化学“单元程序教学法”的深化探研

现代教学论认为:教学的目的在于使学生掌握学科的知识结构,发展学生的智力和培养学生的能力。为此,就必须充分体现“教为主导,学为主体”,即在教师的启迪下,让学生亲自发现问题,探讨和解决问题。化学“单元程序教学法”正是在这种思想指导下产生的综合性教学法。