铸造系统热传导有限元法自适应分析

基于块平衡恢复技术并考虑界面热阻进行了铸造系统非线性瞬态热传导同题的自适应有限元分析，同时采用超收敛块光滑技术及ANSYS软件对我们自编的软件进行了验证。三种有限元解与实验结果比较表明，论文采用方法是成功的。     

系列大环草酰胺配合物的合成与表征——推荐一个综合化学实验

采用加热回流和溶剂热两种方法合成了三种大环草酰胺系列配合物,并对所得配合物进行单晶结构解析。使用元素分析、红外光谱、电子光谱、ESR谱对配合物进行了表征和性质研究。该实验原料简单易得,实验方法简便易行,可操作性强,有利于培养学生的实践能力和创新能力。     

分类思想在初中数学中的体现

数学分类思想,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想.它既是一种重要的数学思想,又是一种重要的数学逻辑方法.所谓数学分类讨论方法,就是将数学对象分成几类,分别进行讨论来解决问题的一种数学方法.有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练人的思维条理性和概括性.分类讨论思想,贯穿于整个中学数学的全部内容中.需要运用分类讨论的思想解决数学问题,就其引起分类的原因,可归结     

依托生态文明在线“金课”建设线上线下混合翻转式一流课程

基于一流课程建设的特点,依托在线一流课程,线下课堂与线上学习融合衔接,相互补充完善。采用专题引导、课堂翻转、讨论交流、学习报告、师生交流、鼓励课堂提问等教学手段解决理论与实际和自身的脱节,学生自主思辨和主动提问等问题。突破记忆知识点的试卷成绩评价,试行学生全过程参与的积分考核与评价。探索建设线上线下混合翻转式一流课程的路径。     

化学精品课程建设:综合化学实验课程建设与实践

综合化学实验是一门面向化学专业高年级学生的实验课程,经过几代教师不断改革创新逐渐建设成为一门教学形式新颖多样、教学内容层次丰富的创新性化学实验课程,有效帮助学生整合实验理论和方法,锻炼和提升化学相关实验技能,培养学生综合运用所学知识技能深度分析和解决化学相关科学问题的能力,引导学生独立思考、勇于创新的科研习惯的形成和科研素养的提升。对综合化学实验课程近年来在教学设计、教学内容和教学方法等方面的改革和实践进行总结,并对课程未来的建设思路予以展望。     

新型大环草酰胺Ni三核配合物的合成及其晶体结构

以二乙酰草酰二苯胺,水合醋酸镍和乙二胺为原料,在甲醇中回流反应制得大环草酰胺镍单核配合物(L);以L为配体,采用溶剂热法通过草酰胺桥上的两个氧原子进行桥联配位合成了一个新型的Ni(Ⅱ)-Co(Ⅱ)-Ni(Ⅱ)三核配合物{[(NiL)2Co(CH3OH)2](ClO4)2·2CH3OH(1)},其结构经IR,元素分析和X-射线单晶衍射表征。1属单斜晶系,空间群P2/n,晶胞参数a=1.203 0(2)nm,b=1.447 5(2)nm,c=1.455 0(2)nm,β=93.954(3)°,V=2.527 4(7)nm3,Z=4,Dc=1.572 g·cm-3,F(000)=1 234,R1=0.042 2,wR2=0.097 7。     

铸造系统热传导有限元法自适应分析

基于块平衡恢复技术并考虑界面热阻进行了铸造系统非线性性瞬态热传导问题的自适应有限元分析,同时采用超收敛块光滑技术及ＡＮＳＹＳ软件对我们自编的软件进行了验证。三种有限元解与实验结果比较表明,论文采用方法是成功的。     

多核配合物高自旋基态分子的设计--一个理论和实践的总结

多核配合物高自旋基态分子的设计和合成是分子磁学的一项重要研究内容.作者结合本课题组的工作,总结了合成高自旋基态分子的几种重要模型,包括磁轨道正交、自旋极化、非正规自旋态及自旋失措模型.简要介绍了它们的基本原理和应用这些模型取得成功的一些实例,为分子磁工程的实现提供了一些可行的策略和方法.