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孙兆熊 《化学教育》1982,3(5):53-53
高一化学讲授硝酸生成时如能设置下述实验,可以使学生加深理解以下三方面的概念:(1)NO2溶于水生成硝酸并放出1/3体积的NO。(2)NO极易被空气中氧气氧化。(3)NO和NO2是经过多次的氧化和吸收,才能比较完全地被水吸收。  相似文献   
2.
孙兆熊 《化学教育》1981,2(5):22-25
电子云、四个量子数和原子核外电子排布是中学化学教学中的重点和难点。应用投影技术在银幕上产生的摹拟形象,能大为降低教学难度。以下介绍,投影片的设计、制作和使用。  相似文献   
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