聚乳酸载药微球制备及释药性能研究最新进展

对可生物降解材料聚乳酸作为药物载体制备微球制剂的研究状况进行了综述。针对目前限制聚乳酸微球制剂临床应用存在的问题,重点介绍了降低药物突释,提高药物包封率,改善多肽和蛋白药物微球释药性能等方面研究的最新进展。聚乳酸载药微球在药物传输中有着广阔的研究和应用前景。     

医用基础化学配位化合物教学研究

在医学“基础化学”“配位化合物”教学中,采用问题导向式的研究型教学设计,通过提出问题、解决问题的方式将配位化合物的概念、结构、性质和应用几个知识点串联起来,同时将实验演示和医学案例贯穿于整个问题导向过程的教学模式能够获得事半功倍的教学效果。结果表明,问题导向式的研究型教学设计不但能营造鲜活的大学课堂互动氛围,而且能有效地培养学生自主探索学习和创新意识,激发学生强烈的好奇心和注意力,发挥他们的主观能动性,使学生在主动的学习过程中理解和掌握新知识。     

电催化氧化降解腐植酸的稀土催化剂研制与应用

采用络合焙烧法制备了铈负载γ-Al2O3催化剂,置于电解槽中,构建电-多相催化体系,电解氧化处理腐植酸模拟废水。以COD值为考察指标,考察了络合硝酸铈和草酸的浓度及比例、络合pH值、焙烧温度对催化剂电催化活性的影响;其催化活性和重复稳定性与浸渍焙烧法催化剂进行比较,并通过SEM,XRD进行表征。结果表明:在硝酸铈和草酸的物质的量之比为1.5∶1,硝酸铈浓度0.06 mol.L-1,pH为3,焙烧温度823 K的条件下,制得的负载型催化剂催化效果达到最佳。用于电解处理腐植酸废水45 min,COD去除率可达到50%,在相同条件下比空白样的COD去除率提高了17%,在重复使用6次后仍具有较好的催化效果,虽然活性略低于浸渍法,但其稳定性明显高于浸渍法。     

医用有机化学波谱分析绪论部分的教学研究

概述了问题导向式的研究型教学设计在医科院校"医用有机化学"课程中有机波谱分析章节的应用情况。该部分内容具有学生"难学" "难考" ，教师"难教"的教学特点。基于此，通过层层设问、循序解答的授课方式，结合丰富的应用示例，进行有机波谱分析核心概念（绪论）的理论教学。结果表明，该教学方法可有效提高学生学习兴趣，降低学习难度，使学生在有限的学时内掌握有机波谱分析的基础理论与核心概念，为后续识谱、解谱能力的培养夯实基础。     

医用基础化学缓冲溶液及其作用机制的教学设计与思考*

介绍了医科院校 “医用基础化学”课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学。既有效提高了学生学习兴趣,使学生在有限的学时内掌握了缓冲溶液的基础理论与核心概念,又重点培养了学生的“4C”技能。     

聚乳酸纳米粒的改性研究进展

聚乳酸纳米粒具有控制药物释放速度以达到长效缓释、增加药物靶向性、降低毒副作用以及提高疗效等优点,在药物传输中有着广阔的研究和应用前景。但由于聚乳酸的疏水性和分子链基团的单一性,它在靶向制剂和长效制剂的应用方面受到很大制约。本文对可生物降解材料聚乳酸作为载药纳米粒的改性研究状况进行了综述,针对目前制约聚乳酸纳米粒临床应用存在的问题,介绍了亲水性修饰、靶向修饰的最新研究进展。