排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 468 毫秒
1.
2.
中学数学课堂教学创新的实践和认识 总被引：2，自引：0，他引：2
培养和适就适应未来社会发展的创新型人才,已经是摆在广大教育工作者面前的一顶刻不容缓的历史任务．引导学生创新学习,首先要求教师实现教学创新,要把树立学生的创新意识,培养学生的创新思维,注重学生的创新能力,激发学生的创新热情,挖掘学生的创新潜能作为教学创新的根本目标和方向． 课堂教学是创新学习的主渠道,是开展教学创新的主阵地．通过几年来的教学教研实践,笔者认为中学数学课堂教学应突出在如下几个方面实现创新．１ 教学观念的创新——以学生为本,为学生 的会学而教 教学观念的创新,就是要在素质教育质量观的要求下… 相似文献
3.
Ⅳ.干涉法有相同波长和固定相位差的两个光波的复合会发生干涉过程,产生其位移等于两个单独波的位移之和的一个波。干涉发生的条件是n_1ι_1-n_2ι_2=Nλ(25)式中ι_1,ι_2是介质1,2中的光程长;n_1,n_2是介质1,2的折射率;N=0,1,2(亮条纹);λ是光源的波长。形成的条纹图包括暗带(由于强度相等相位相反的两个光波互相抵消)和亮带(由于具有零相位差的波相加)。双光束干涉仪(如Mach-Zender干涉仪,图13)在光源和检测点之间提供了两条分开的光路。在检测点,两束光重新汇合。一束探测光(即物 相似文献
4.
本文以双渠道模型为基础,考虑气体流动、对流传热、热辐射修正,利用等效温度能量平衡计算法,求出了等离子体放电特性和其他参数,并同现有文献进行了比较,能给出很好结果,而计算大大简化。本文还推导了各种边界条件下的传热计算方程,而对等离子体同振荡器的耦合、匹配、结构参数和运行参数的选择原则,以及实践经验,也作了详尽的讨论和分析。 相似文献
5.
高频等离子体技术虽得到了一定的发展,也已应用于制造钛白、光导纤维,但对高频等离子炬的设计及参数的选择所应遵循的依据还存在很多问题。我们试图从分析等离子体的物理过程出发找出影响其工作的关键参数,给出设计步骤并加以分析讨论。1.高频等离子体的维持机理我们采用拟通道模型,将放电管分为两个区域:内部放电区(0≤r≤r_p,弧半径r_p是未知的),假设此区内导电率σ=δ为一常... 相似文献
6.
等离子体技术几个方面的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
等离子体技术是近20年间发展起来的。它可以在很大的温度和压力范围内为不同的用途提供纯净热源气体或高温、低温反应工质,因而从一开始就引起科学家和工程师们对它的关心和兴趣。对它的研究进展很迅速,仅从1985年7月在荷兰召开的第7届国际等离子体化学会议(ISPC-7)来看,到会科学家587人,提出论文263篇,内容极其广泛,显示 相似文献
7.
在国际等离子体科学与技术会议上共提出论文117篇,代表了在这个领域中最近的发展和成就.论文集分综述、热等离子体(近平衡)和低气压等离子体(非平衡)三个部分.热等离子体方面包括基本过程和模型,诊断,等离子体系统,熔化和气化,冶金,化工过程和热解.低气压等离子体方面包括基本过程和模型,诊断,聚合和表面处理,蚀刻和沉积. 本文包括四部分,即会议概况,主要学术内容,会议特点和等离子体技术前景. 相似文献
8.
Ⅰ.概况国际气体放电会议(ICPIG)每两年举行一次,主要交流在气体放电领域中有关的研究和发展情况。ICPIG-17由匈牙利Roland Etvs物理学会和物理中心研究所组织,匈牙利科学院赞助,在布达佩斯技术大学举行。会期1985年7月8—12日。到会代表360人,其中我国1人。邀请报告共31篇,其中11篇在大会上宣读。张贴论文共394篇。 相似文献
9.
Ⅰ.概况国际等离子体化学会议(ISPC)每两年举行一次,主要交流等离子体化学如下几方面的研究和发展情况:合成,诊断,等离子体刻蚀,等离子体沉积和聚合,模型,表面作用以及熔化、气化、等离子体喷涂等。ISPC-7由荷兰Ejndhoven技术大学负责组织,Philips公司支持,在Philips会议中心举行。会议期1985年7月1—5日。第一天样品展览, 相似文献
10.
评述了感应耦合射频等离子体的基本原理和主要设计特点。对不同研究者在确定放电区的电磁场、温度、速度和浓度分布时所作的诊断测量给予了特别重视。通过对数学模拟的讨论,对提出的不同模型和所得典型结果给出了总的看法。简要评述了感应耦合等离子体技术在材料加工、超微粉合成和光谱化学元素分析等方面的应用。 相似文献