热敏电阻介绍

 热敏电阻是开发早、种类多、发展较成熟的敏感元器件.热敏电阻由半导体陶瓷材料组成,利用的原理是温度引起电阻变化.     

基于“慕课”的物理类微课程设计探索

“慕课”起步,微课程先行!鉴于目前微课程设计缺乏规范模式,本文旨在对此进行深入探讨．在微课程设计缺乏充分的理论基础支持的前提下,本文首先利用文献综述法归纳得出微课程的基本特征,据此确定微课程设计原则;其次以此原则为指导,借鉴远程开放教育的设计模式,类比探索出微课程设计的基本模式;最后将这种微课程设计模式应用于物理类课程,并结合物理类课程特点进行实证分析,成功实现了物理类微课程设计．教学实践活动进一步检验了本文构建的微课程设计模式切实可行、效果良好．     

基础物理实验教学改进措施探讨(摘要)

正基础物理实验是理工科大学生的重要基础课程,是系统学习科学实验的入门课程,对科学作风、非智力因素、实践能力、创新意识的培养有极重要的作用.为此,我们做了一些有益的尝试:(1)加强对实验课程认识的重要性,以学生为主角,注重实践与理论的密切关联,培养严谨、认真的基本功,为随机应变能力和坚实的后劲奠定基础.(2)稳定师资队伍和实验室技术人员,建     

将科学素质培养目标贯穿于教学过程的体会

通过精心设计物理教学过程,着重强调科学方法,营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境,从根本上提升学生的科学素质．     

微重力环境及应用

从微重力概念出发，阐述了微重力环境的特点和物理原理，以及材料制备利用的物理效应，介绍了在不同地面上空间微重力环境下材料加工，药物制备，种子培育等方面的应用。     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史和物理学知识是物理学的重要组成内容．大学物理教学中加强物理学史的教学，有助于解决物理学时少、内容多与培养学生科学素质的矛盾，能起到提高教学质量的作用．结合多年的教学，阐述了物理教学中进行物理学史的实践．     

浅谈物理学研究和应用中的类比法

在物理学的方法论中，类比法是一种逻辑思维方法，也是一种重要的创新思维方式．本文根据其原则介绍了类比法在以下四个方面的运用：物理学研究、物理模型和概念提出、建立物理理论、物理教学．     

基于“数形结合”多角度思维的思想方法培养

通过"数形结合",优化解决物理学问题的途径,使得问题解决形象直观,简洁易行,同时培养了学生多角度思维的思想方法.