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1.
本文针对大学物理实验课程的现状进行了分析,并对传统实验教学方法进行了改革,即将引导文教学法引入到大学物理实验教学中.文中采用具体的实例详细说明了"引导文工作页"在大学物理实验教学中的开发、设计方法,并总结了引导文工作页在设计过程中需要注意的一些问题.结果表明:将"引导文工作页"应用于大学物理实验教学,学生普遍反映良好.  相似文献   
2.
明清重心知识演进   总被引:1,自引:0,他引:1  
白欣  杨舰 《力学与实践》2008,30(5):105-107
采用文献分析方法,通过梳理我国明清时期重心知识文献,阐述了重心知识在明清时期 的发展脉络. 并从中看出,大都停留在定性描述阶段的中国古代重心知识,随着明末清初西 方物理学知识的传入,物体重心知识也进入了理论概括阶段.  相似文献   
3.
冯晓颖  白欣  杨舰 《化学教育》2012,33(11):110-112
西方化学学科在18世纪末到19世纪60年代逐步完善了理论知识体系,化学知识开始向东方的日本与中国社会传播,这一系列传播导致了化学在全世界的普及与繁荣,化学知识的影响不断扩大。日本第一部西方化学译著《舍密开宗》的问世标志着近代化学在日本开始传播。其译者宇田川榕庵是日本近代新型知识分子的代表,是日本近代化学的先驱及奠基人。  相似文献   
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