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随着新课改的不断推行,我国教育评价机构对学生核心素养的重视程度不断加深,这就引导着广大中学教育工作者积极探索可以更好地培养每个学生素养的有效教学模式.其中,体现了学生主体地位,贯彻了因材施教教育理念的分层教学模式引起教育者们的教学研究兴趣.在学习基础及学习能力均存在明显差异的高中物理学生群体中,分层教学模式显然比“一刀切”的教学模式更能使教学落在更广泛的学生的最近发展区内,以合适的难度梯度调动更广泛学生的学习兴趣,推动每位学生物理核心素养的生成. 相似文献
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1引言计算机技术发展迅速,使人类社会正在进入信息时代.多媒体技术也由于其具有信息传递的快捷性、知识更新的便利性和媒体内容、形式的新颖性等特点走进了课堂,对提高课堂教学效率方面起了很 相似文献
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