云贵川十所工科院校物理实验教学情况初步分析

一、调查情况概述我们根据国家教委工科物理实验课程教学指导小组制订的《物理实验课程教学基本要求调查表》的内容,分发给云贵川十所工科院校的物理实验室或教研室,逐项进行摸底调查.调查的院校分布面广,包含理工结合的     

西南地区高等工科院校召开首届物理实验教学讨论会

一九八三年十二月二十日至二十八日,在成都科技大学召开了西南地区高等工科院校首届物理实验教学讨论会。参加会议有二十三所工科院校,还有理、师、农科院校及天津大学、     

谈谈大学物理实验课的学习方法

爱因斯坦有句名言:“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”,他还说;“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的”。普朗克也告诉我们:“思考可以构成一座桥,让我们通向新知识”。学习,不论理论学习,还是科学实验,都犹如作战一样,要讲究方法,讲究战略战术。如果方法得当,则事半功倍,可走捷径;如果方法不当,则事倍功半,或事与愿违,一事无成。本文重点针对一、二年级大学生,谈谈大学物理实验课的学习方法,不当之处,望大家批评指正。     

把物理实验课的教学改革重点转移到培养学生的能力上来

一、教学改革的重点应转移到培养学生的能力上来当前,科学技术的飞速发展,正冲击着经济和政治领域的许多部门,新的现代产业不断开拓,经济结构也正在迅速变化,在这种新形势下,教育改革已成为全国各院校普遍重视的问题。高等工程教育,实际上是把知识变成生产力的“特殊工厂”。它要求出人才(科学研究人才、工程技术和工业管理人才)、出产品(科研成果),因此人们常把高等学校的任务概括为“两个中心”,即教学中心与科研中心。改革必须围绕这“两个中心”进行。     

新形势下物理实验室主任的新职能

李德宽同志是成都科技大学副校长,西南地区高校物理实验教学研究会会长、本刊编委。今年上半年他参加了国家教委党校学习。根据当前我国理工科高校面临的新形势,他结合学习的体会和与同志们的探讨,应本刊之约写成此文,供读者参考。     

西南地区高校召开实验教学讨论会

西南地区高等院校第三届物理实验教学讨论会于1985年7月在贵州工学院举行。59所院校的78名代表出席了会议。各校代表交流了物理实验教学经验、新措施;北京大学龚镇雄、同济大学费定曜二同志就物理实验教学的物理思想、方法、数据处理以及国外     

西南地区高校实验物理第四届学术讨论会召开

西南地区高等院校实验物理第四届学术年会,于1986年6月24日至28日在重庆解放军后勤工程学院举行.57所院校、111人出席了会议.大会传达了今年四月国家教委在京召开的优秀物理教学仪器评奖会和五月在杭州召开的,工科物理实验教学基本要求及评估方案讨论会议的情况.对56篇论文、两个物理实验教学录相片和一台物理演示仪器进行了交流和观摩,并     

西南地区高校实验物理学术会议情况

西南地区高校物理演示实验教学经验交流会和第五届物理实验学术年会,于六月中旬和下旬分别在成都科技大学和西南交通大学举行。会议代表对演示实验及普物实验的教学及改革经验进行了交流,听取了专题报告;参观了有关的实验室和研究所。     

物理实验教学如何贯彻启发式

外因是变化的条件,内因是变化的依据,外因通过内因起作用。这已是尽人皆知的哲学道理。可是如何应用这个道理来搞好物理实验教学,这的确又不是一件容易的事情。下面浅谈我们应用这一道理,搞启发式教学的点滴体会。     

用激光散斑法测金属的杨氏模量

激光散斑干涉法是继激光全息干涉术之后发展起来的一种精密、简便的新兴的计量方法。最早人们认为:激光散斑是一种噪声,它携带的是无用的信息。但是很快人们便发现:散斑的大小和形状随着物体表面的形变而变化,因此它一定携带着对应形变的信息,如