自学知识点在考试卷面中的分值比例研究*

自学能力是学生必须培养的能力之一,而考试是一种能够相对准确反应学生学习情况的常用考查形式。以有机化学课程为载体,选取了一些知识点完全交给学生课下自主学习,然后在期中或期末考试中选取部分自学内容进行考查。通过对比前后3个学期考试成绩的变化,以及期末考试卷面自学知识点得分率与课堂讲授知识点得分率之间的差距,发现在教师做好引导与课后答疑的前提下,考试卷面中有8～10分的题目交由学生课下自学不会对考试成绩产生不良影响。本研究为短学时课程变相地增加了学时数,为确定课程中合适的自学比例提供了一定的实践依据。     

新冠肺炎相关抗病毒药物化学合成案例总结与分析

以我国卫生健康委员会和美国国立卫生研究院发布的新冠肺炎诊疗方案为主要参考依据，从目前全球范围内推荐用来治疗新冠肺炎的小分子抗病毒药物中选取了10种“明星”药物作为代表，对其化学合成路线进行了介绍与分析。这些合成路线广泛涉及到了基础有机化学的各类重要反应，如自由基取代、亲电加成、亲电取代、亲核加成、亲核取代、重氮化反应等，为有机化学教学提供了丰富的应用案例，同时也有助于培养学生的社会责任感。