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1.
渗透STS教育理念改革大学物理教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文提出将物理教学与STS教育有机结合起来的教改思路,并在教学中予以实践,使学生在学习物理知识的同时,能够深刻理解科学、技术本身及其对人类和社会的影响,全面提高学生的科学素质.  相似文献   
2.
建立了一种基于气相色谱-质谱技术(GC-MS)的化学指纹图谱,以发现当归及其不同炮制品潜在标志物的方法.利用GC-MS获得当归及其不同炮制品挥发油化学指纹图谱,对产生的75样本×259变量数据进行归一化、修正80%规则和数据缩放等方法预处理,通过正交校正偏最小二乘法(OPLS)模式识别方法对样品进行模式识别,根据模型的变量重要性因子(VIP)和非参数检验结果筛选出12个潜在标志物.经相关分析和结构鉴定,其中11个化合物分别被鉴定为丁内酯、萜烯醇、6-丁基-1,4环庚二烯、2-壬酮、6-十一烷酮、2-甲氧基苯酚、δ-榄香烯、4,5,6,7-四甲基苯酞、Z-丁烯基酞内酯、亚油酸甲酯、1,7-异丙基-4-甲基-1,4,5,6,7,7a-六氢-2H-茚-2-酮.  相似文献   
3.
 1.闪电的形成闪电是带电雷雨云的强电场引起的一种大气击穿的放电现象。到目前为止,人们对雷雨云的起电及其放电机制有各种各样的解释,其中普遍为人们所接受的一种解释是:在天空阴霾或暴雨将临的夏天,随着地面水分的加速蒸发,空气中的水汽不断冷却凝结成水滴,这些水滴在天空中形成大块云团;同时,水分蒸发形成气流,在气流快速上升的过程中,气体分子之间、云粒子之间、气体分子与云粒子之间的摩擦以及相互之间的频繁碰撞使云团内聚积起大量的正负电荷。通常雷雨云中的电荷是这样分布的:大量正电荷聚集在云层上部,大量负电荷聚集在云层中下部,少量正电荷分布在云层最底部。  相似文献   
4.
静电危害及其防护   总被引:1,自引:0,他引:1  
 静电是一种常见的自然现象;一方面静电现象可造福于人类,例如我们熟知的静电复印、静电除尘、静电分离、静电防腐、静电造纸、静电养殖……这些有关静电技术的应用,遍及人类生产、生活、科研的各个行业和领域;另一方面静电现象也会在极为广泛的范围内给人类带来各种各样的危害;因此,认识静电和防止静电危害对于我们是非常重要的。静电基本知识我们通常把相对观察者静止的电荷叫做静电。静电现象广泛地存在于自然界和我们日常生活之中,比如我们每时每刻呼吸的空气,每立方厘米就含有100~500个带电粒子,我们居住的地球就是一个巨大的带电体,地壳上带有5×105C的电荷.  相似文献   
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