“翻转+分段式”有机化学实验教学设计及实践研究

以FeCl3·6H2O催化合成乙酸乙酯为教学内容,采用“翻转+分段式”混合教学方法对整个实验过程进行了改革探索。通过教师准备学习资源,学生自主学习,课堂分段讲解,互动交流以及跟踪评价等,探讨了大学有机化学实验实施“翻转+分段式”混合教学方法的有效途径。实践结果表明:混合教学模式能够显著促进学生对实验内容的理解和掌握,明显增加学生自主操作的时间,还能有效降低实验过程中的安全隐患。     

双冠醚钾电极的研究 II: 酮型、醇型和烃型双(4'-苯并-15-冠-5)为载体的钾离子选择电极

本文报道12种酮型, 醇型和烃型双(4'-苯并-15-冠-5)PVC膜钾离子选择电极的性能。     

等压法测定298.15K下LiCl-CaCl2-H2O体系的活度系数

The isopiestic method was used to determinate isopiestic molality and osmotic coefficients in single-salt solutions of LiCl-H2O(molality range from 0.5 to 9.0 mol· kg-1),CaCl2-H2O(molality range from 0.35 to 5.2 mol· kg-1) and multisalt solution LiCl-CaCl2-H2O(ionic strength range from 0.5 to 15.7 mol· kg-1) at 298.15K,from which Pitzer's interaction parameters of single salt ,mixed salts of the systems were obtained.The mean ionic activity coefficients of LiCl、 CaCl2 in pure and mixed solutions were reported.     

细胞色素c在自组装纳米膜电极上的有效固定及直接电化学

采用自组装方法将壳聚糖-纳米金(Chi-Nano Au)修饰到金(Au)电极上,并经进一步自组装细胞色素c(Cyt c),制得自组装膜电极Cyt c/Chi-Nano Au/Au.测定了自组装膜电极的循环伏安曲线(CV)及稳定性.结果表明,利用自组装膜电极Chi-Nano Au/Au可以有效地固定Cyt c,并实现直接电子转移反应.Cyt c在0.13～0.28V(vs Ag/AgCl)之间显示一对明显的可逆氧化还原峰;峰电流与扫描速度呈现良好的线性关系,线性方程为Ipc=0.063 64+0.003 51υ,线性相关系数为r=0.997 2,这表明该电极过程受吸附控制.此外,所制备的膜电极稳定性良好.     

铊(Ⅰ)离子电化学传感器的研究 1.光聚合铊离子敏感膜电极

以合成的二种含16-冠-5衍生物的肉桂酸酯分别制得光聚合敏感膜涂铜棒和PVC膜铊(1)离子电极。涂铜棒电极对Tl~+的响应线性范围为3×10~(-5)～1×10~(-2)mol/L,斜率为48mV/pTl~+,选择系数K_(Tl)_+~(pot),k~+=0.12比之相应的PVC膜电极有较长的寿命。     

双冠醚钾电极的研究 II: 酮型、醇型和烃型双(4'-苯并-15-冠-5)为载体的钾离子选择电极

本文报道12种酮型, 醇型和烃型双(4'-苯并-15-冠-5)PVC膜钾离子选择电极的性能。     

等压法测定298.15K下LiCl-CaCl2-H2O体系的活度系数

电解质水溶液热力学性质的研究一直是一个很活跃的研究领域.对含锂水盐体系热力学性质的研究不仅对电解质水溶液理论,而且对盐湖锂资源的开放利用都有非常重要的意义.姚燕等对ＬｉＣｌＫＣｌＨ2Ｏ[1],ＬｉＣｌＭｇＣｌ2Ｈ2Ｏ[2],ＬｉＣｌＭｇＳＯ4Ｈ2Ｏ[3,4],ＬｉＣｌＬｉ2ＳＯ4Ｈ2Ｏ[5]体系多温下热力学性质进行了研究,应用Ｐｉｔｚｅｒ电解质水溶液理论模型进行处理,计算出ＬｉＣｌ在不同体系中,很大的浓度范围内的活度系数.但在盐湖卤水中,ＣａＣｌ2的存在很普遍.对ＬｉＣｌＣａＣｌ2混合物在水溶液中的热力学性质研究对理解ＬｉＣｌ在盐…     

钾电极指示终点电位滴定卤水和盐水中钾

以缬氨霉素钾电极指示,用四苯硼钠直接电位滴定卤水和盐中的钾。方法快速,结果与经典的四笨硼钾重量法相一致,相对偏差和变异系数一般均在1%以内,可在常规分析中代替重量法。     

拍照辅助有机化学实验报告写作改革*——以乙酸乙酯的制备为例

以“乙酸乙酯的制备”为例,采用拍照辅助方法,对实验报告写作进行改革。具体方法为:在整个实验过程中,要求学生使用手机拍摄固体物质的质量、状态,液体物质的体积;蒸馏、回流装置的搭建效果,冷凝水的方向,水银球的位置以及干燥状态等关键信息。实验后,以流程图的形式展现实验过程拍摄的图片;分类整理实验过程中涉及到的物质数据、状态的照片;按照专业期刊的格式编辑、美化过程性照片。实践结果表明:新方法能够有效避免学生相互抄袭实验报告的现象;图片的再编辑过程能够让学生最大程度地再次熟悉实验内容;最后,图文并茂的实验报告有利于教师判断学生是否掌握教学内容。     

慢性前列腺炎及其不育患者精液铜、锌元素的初步研究

慢性前列腺炎是男性中一种常见的疾病。会造成男性生育力的降低。本文对6例无生育力和18例有生育力的慢性前列腺炎患者精液中铜，锌元素进行了检测。结果表明，天生育力的患者精液中铜，锌含量与有生育力患者的含量无显著差异。所以，慢性前列腺炎不育与精液中铜，锌含量无相关性存在。