异(口恶)唑衍生物的新合成方法

在有机合成中, 异唑是制备一些稠杂环及某些药物和天然产物[1]的前体. 取代异唑一般是由腈的氧化物[2]经1,3-偶极环加成反应制备的. 近年来, 一些新的合成方法也有报道[3～7]. 本文报道由异唑啉-N-氧化物(硝酮)制备4-取代苯基异唑的一种新的方法. 在无水DMF中加热回流热解, 可以方便地制得异唑衍生物. 反应式如下:     

甲脒化学及生物碱不对称合成的新进展

本文综述了甲脒在不对称有机合成中,特别是在天然生物碱的合成中应用的新进展,其反应具有高度立体选择性。     

对《人教版〈有机化学基础〉教科书中几个问题的探讨》一文的回应与商榷

针对<人教版<有机化学基础>教科书中几个问题的探讨>[1]一文,我们首先感谢作者对中学教材建设的关心,文中对人教版选修5<有机化学基础>提出的一些有益的意见与建议,准备在修订教材时考虑采纳.但还有一些问题需要与作者商榷.     

Synthesis and crystal structure of a novel chiral compound prepared from (-)-borneol as a natural chiral auxiliary

Ｒｅｃｅｎｔｌｙ,ｍｕｃｈｅｆｆｏｒｔｈａｓｂｅｅｎｍａｄｅｉｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｇｅｎｅｒａｌｌｙａｐｐｌｉｃａｂｌｅｏｒｇａｎｉｃｓｙｎｔｈｅｓｉｓｏｆ5ｈｙｄｒｏｘｙ2(5Ｈ)ｆｕｒａｎｏｎｅ1ｄｕｅｔｏｉｔｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅｅｎｔｉｔｙｉｎｔｈｅｓｙｎｔｈｅｓｉｓｏｆｓｏｍｅｂｉｏｌｏｇｉｃａｌｌｙａｃｔｉｖｅｎａｔｕｒａｌｐｒｏｄｕｃｔｓａｎｄｉｔｓａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎａｓａｕｓｅｆｕｌｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅｉｎｏｒｇａｎｉｃｓｙｎｔｈｅｓｉｓ[1—3].Ｃｏ…     

在化学教育中实施环境教育的方法研究

在化学教育中实施环境教育的方法极为重要。本文从化学课内和课外教育的角度,较系统地阐述了课堂渗透法、课程调整法、考察活动和现代电教等方法在环境教育中的运用,为各级各类学校化学课程体系改革提供了具有一定参考价值的材料。     

氟与龋齿

本世纪30年代,不少学者研究并证实了饮水含氯量在一定范围内与龋齿患病率呈反比关系,从而为使用氯化物预防龋齿奠定了基础。此后,人们逐渐认识到氟化物通过全身作用或局部作用均能降低龋齿发病率。本文阐明了牙齿的构造及化学组成,龋坏过程的本质(脱矿—再矿化的动力学分析),氟防龋机制中所涉及的化学过程,并扼要介绍了氟防龋的方法。     

在“旋光异构”教学中,加强基本概念初探

立体化学是现代有机化学的重要内容。部颁大纲规定,在基础有机中学习立体化学的任务是“初步掌握立体化学的基本知识和基本理论”。就其内容而论,重点是静态立体化学(即分子在基态时的立体异构现象),动态立体化学(即反应过程中,分子运动变化中的立体化学)仅是初窥门径。为了让学生明确学习立体化学的目的,我们举出一些生产和生活实例来说明旋光异构现象的普遍性,藉以说明没有立体化学也就没有有机化学的今天。     

天然冰片新手性化合物的合成及其晶体结构

利用天然丰产的手性助剂冰片醇与5-羟基-2(5H)-呋喃酮反应得到液体的5-冰片氧基-2(5H)-呋喃酮差向异构体混合物,后者通过硫酚的不对称Michael加成反应,得到固体的非对映异构体混合物.进一步采用分步结晶拆分的方法,得到了光学纯新的冰片手性化合物,de>98%.通过X-射线四圆衍射确定了其立体化学绝对构型.此方法的成功为天然手性助剂的利用,为液体差向异构体混合物制备光学纯非对映体化合物提供了一条新的有效途径.     

邻基参与作用

分子是一个整体,分子中的每一个原子或原子团总是相互影响、相互制约的。取代基对分子反应中心的影响除了通过熟知的电子效应和立体效应以外,还能发生直接的作用。即某些取代基可以部分地或完全地与反应中心成