计算机辅助他学教学软件的模式及其开发与应用

从1982年起,广东省教研室就以我校为试点,开展化学实验引导探索法的教改试验,于1986年获广东省教学科研成果一等奖,并向省内外推广。10年来,我校化学教学改革围绕着将实验引探法向综合性的方向发展这一主题,不停顿地探研,取得了积极的成果。     

化学“单元程序教学法”的深化探研

现代教学论认为:教学的目的在于使学生掌握学科的知识结构,发展学生的智力和培养学生的能力。为此,就必须充分体现“教为主导,学为主体”,即在教师的启迪下,让学生亲自发现问题,探讨和解决问题。化学“单元程序教学法”正是在这种思想指导下产生的综合性教学法。     

中学化学实验教学中的思维训练

中学化学教学大纲强调指出：“化学是-门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析间题、解决问题,初步掌握-些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。     

试论复习教学中强化思维能力训练的有效途径

当今的MCE已从知识型逐步过渡到知识一能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜。因此,旨在组织学生迎战MCE的化学高考复习,应当把学生的能力训练放在突出的地位。