仪器分析测试技术信息化教学探索与实践

针对高职学生的特点，以仪器分析测试技术课程实训教学为例，按照课前布置学习任务，学生翻转课堂学习，"教、学、做"一体化课堂教学，课后复习巩固的形式，开展信息化教学的探索与实践，并对信息化教学的效果和存在的问题进行了分析。通过信息化教学改革，仪器分析测试技术课程突破了传统教学时空的限制，激发了学生学习的兴趣，构建了"学生主体、教师主导"的教学新模式，提高了课堂教学效果，对推动高职课堂信息化教学的改革具有一定的借鉴意义。     

冷原子荧光光谱法测定BIT中微量汞

建立1,2-苯并异噻唑啉-3-酮(BIT)中微量汞的测定方法.采用水浴消解样品.以氯化亚锡作还原剂.用冷原子荧光光谱法测定汞含量.本法检出限为0.018ug·L-1,RSD=2.82%.回收率为87.8%-97.8%.该方法简单快速,灵敏度高.可作为BIT中微量汞的测定方法.     

火焰原子吸收光谱法测定工作场所空气中钠的含量

建立了工作场所空气中微量钠的测定方法。采用聚四氟乙烯容器代替玻璃器皿,用火焰原子吸收光谱法测定钠的含量。本方法检出限为0.013μg/mL,相对标准偏差为2.23%,回收率为95.0%—105.5%。