论证“是否应该停止使用氮肥”社会性科学议题教学——氮及其化合物的复习

“氮及其化合物”复习教学中,通过社会性科学议题“是否应该停止使用氮肥”,在真实复杂的两难问题情境中,使学生基于物质类别和元素价态视角分析、设计氮肥的制备、使用以及减少其对环境影响中涉及的含氮物质的转化,提高学生自主应用氮元素“价-类”二维图综合分析、解决真实问题的能力,促进证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等多维度化学学科核心素养的融合发展。经过多轮教学改进,结合教学效果抽提出以下教学策略：课上课下统筹安排,合理设置任务,提高学生参与议题的兴趣,促使学生全身心投入对议题的探讨;聚焦真实问题解决,将议题的探讨过程与关键能力持续进阶紧密结合并相互促进;让学生经历“做真事、真做事、真反思、真发展”的完整过程。     

基于社会性科学议题的化学微项目学习*——以“物质的性质与转化”单元复习为例

在化学课堂中开展社会性科学议题的教学能够发展学生的社会参与意识,结合微项目学习模式,从课堂教学角度出发,构建选定项目、启动项目、实施项目、交流成果等4个教学流程,确立实施教学的核心问题,设计了鲁科版高一化学“物质的性质与转化单元复习课”,进行了基于社会性科学议题的化学微项目学习的实践教学,结合实践的基本情况提出4点反思。     

基于社会性科学议题促进核心素养发展的元素化合物教学*——以“论证重雾霾天气‘汽车限行’的合理性”为例

在“氮及其化合物”教学中,利用社会性科学议题“论证重雾霾天气‘汽车限行’的合理性”,通过直面议题激发原始想法、探讨汽车尾气与雾霾是否存在关系、探讨汽车尾气是不是导致雾霾的主要原因、面对议题的科学决策的具体教学环节,促进学生掌握氮及其化合物的主要性质,建立从物质类别、元素价态视角研究物质性质及转化的思路方法,促进多个维度核心素养的融合发展。经过多轮次教学改进,结合教学实践过程及其教学效果抽提出真实情境的创设、驱动性问题的设计、课前、课上和课后3个阶段统筹安排等教学策略。     

应对“菜贱伤农”：组织设计与机制优化

国家统计局的统计数据表明,刚刚过去的4月份,居民消费价格指数（CPI）同比上涨5.3%,其中食品同比上涨11.5%。在通胀阴霾笼罩全球的背景下,治理通胀成了包括中国在内的世界各国核心的经济政策议题。但是,山东省菜农韩进4月16日因不堪卷心菜价格暴跌而上吊自杀,     

第三届全国高能量密度物理会议暨第十五届中国空气动力学物理气体动力学学术交流会在银川召开

2011年7月23日至25日,由北京应用物理与计算数学研究所、中国空气动力学学会物理气体动力学专业委员会、计算物理重点实验室主办,宁夏大学、惯约实施管理中心、国家高技术惯性约束聚变技术专题协办的第三届全国高能量密度物理会议暨第十五届中国空气动力学物理气体动力学学术交流会在宁夏银川顺利召开。本次会议议题涵盖了惯性约束聚变物理、超强激光与物质相互作用及其应用、高能量密度物理现象与物质     

开征碳税纳入发改委等相关部门“核心议题”

继披露碳交易试点计划后，发改委等有关部门正就开征碳税积极调研并纳入“核心议题”。目前我国碳税理论研究已相对成熟，开征条件也基本具备，无论是着眼促进国内经济发展方式转变还是从应对气候变化挑战的角度，碳税都应及早推行，预计开征碳税“时间窗口”在2013年开启。     

“等离子体物理基础”课程讨论教学实践研究

讨论教学作为教学手段的重要表现形式，其对课程知识的扩展和教学效果的提升都具有积极作用.然而由于讨论教学具有较大的开放性，需要对讨论教学实施方法进行设计和可行性评估.“等离子体物理基础”作为选修课程，部分学生对该课程内容掌握浅显，甚至硬背结论的现象也有发生.为了改善上述情况，需开展课堂讨论教学.该教学实践表明有效的课堂讨论教学能较好地补充课程内容，增加整体教学效果，加强学生们对该课程的认识，同时也锻炼了他们的独立思考和动手能力.     

沃特世公司成功举办DMPK研究进展及最新技术高峰论坛

沃特世科技(上海)有限公司携手中国科学院上海药物研究所药物代谢研究中心于5月10～11日在上海淳大万丽酒店成功举办了DMPK研究进展及最新技术高峰论坛。此次会议参与人数达到了120人次,来自于国内各主要CRO,药物公司,医院,高校及研究所的药代负责人。会议议题丰富,参会者热情高,反响热烈。此次会议特别邀请了来自中国科学院上海药物研究所药物代谢研究中心主任钟大放教授作为嘉宾主持,演讲嘉宾