自制光电比色计及其在中学化学实验中的应用

针对大多数中学缺乏光电比色计和分光光度计的现状,基于朗伯比尔定律和3D打印技术自制光电比色计,测定透明有色溶液的吸光度和浓度。利用自制光电比色计测定了琥珀酸亚铁片中铁的含量和硫酸铜晶体中结晶水的含量,实验结果表明自制光电比色计的精度高、准确性好。将3D打印技术引入化学实验创新改进,体现了跨学科融合和创新设计的思想。     

立足学情精准教学，提升素养科学备考——“利用奇偶分类讨论解决一类数列问题”的教学反思

本文中以高三“数列”专题复习为例,从2021年新高考Ⅰ卷第17题数列问题出发,探讨利用奇偶分类讨论的一类数列求通项以及求和问题.利用小闲平台,从学情出发,精准教学,帮助学生查漏补缺,完善知识结构,提高问题分析与解决能力,发展数学核心素养.     

高三复习课“氧化还原反应”的教学实录与反思

基于实证,设计了“氧化还原反应”高三复习课,以“污水处理”为主题,通过创设真实情境,激发生成问题,开展有效活动,引导学生在知识应用中加深对知识的理解,促进知识重构和认识转变,力求实现从虚拟走向真实,从学科走向学生,从经验走向科学,从教学走向教育。