四（对羟基苯基）卟啉—硅胶固定相的合成及在核苷酸分析中的应用

以大孔微硅胶作基体，经γ－氨丙基三乙氧基硅烷活化与间隔臂氯代环内烷反应后，再与预先合成的四（对羟基苯基）卟啉配体键合，构成电荷转移型亲和色谱固定相。以ＰＨ＝７．０的磷酸盐缓冲溶液作流动相，成功实现对一些核苷酸的高效液相亲和色谱分离。     

关于高中物理教材中物理学史内容的反思

物理学史中具有丰富的教育功能和价值,然而当今教材限于篇幅等各种原因,对于物理学史的介绍存在不足之处,本文将对新教材中关于物理学史内容的不足之处进行分析,并基于分析结果提出4点物理学史教学建议,以培养学生正确的科学世界观和科学价值观,深化学生对科学、技术、社会关系的认识,促进学生物理学科核心素养的发展.     

国内中学生物理实验能力建模及测试研究综述

对近20年的文献和书籍中有关中学生物理实验能力的研究进行了梳理和综述,包括物理实验能力的界定、物理实验能力的结构模型建构、物理实验能力的评价体系和中学生物理实验能力现状的测试.综述后发现物理实验能力是一种复合多维的能力,目前中学生物理实验能力存在部分不足之处.     

利用DIS和手机传感器定量验证法拉第电磁感应定律

法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重要内容，因磁通量的变化率难以测量和计算，如何对其进行定量验证成为了教学中的一个难题，本研究利用Dislab传感器和手机传感器相结合进行了实验，并且成功验证了感应电动势与磁通量变化率成线性关系.