运用图象法和公式法求运动的最短时间

运动学中会碰到各种类型求运动最短时间问题的题目,总结这种类型题目,可以用＂图象法＂和＂公式法＂两种方法求解,在求解时主要注意哪些物理量是相同的.     

"受迫振动共振"演示实验的改进

高一物理新教材第九章第七节受迫振动共振中出现了三种频率：物体受迫振动的频率、驱动力的频率和物体的固有频率，对三种频率的理解学生感到困难；其次，对共振曲线的理解也感到很抽象。为此，对本节演示实验进行了较科学的改进，收到了很好的效果。     

伏安法电阻的测量问题例析

伏安法测电阻是高中物理的一个重要实验,也是近几年全国高考的热点问题。所测量阻值的电学元件有:金属、半导体、电流表、电压表等,所用的基本原理是全(部分)电路欧姆定律,串联、并联电路的基本知识。     

用“概念层”教学法进行物理课堂教学

这里介绍的是复习“电场”时安排的第一节复习课,主要复习电场、电场强度、电势能、库仑定律等概念（电容、电容器、带电粒子在电场中的运动等安排在下一节复习课）．     

运用“思维可视化”进行课堂教学一例--将小量程电流表改装成大量程电流表和电压表

小量程电流表（又称表头）,表头的三个主要参数：①内阻Rg--小量程电流表○G的电阻。②满偏电流Ig--小量程电流表○G指针偏转到最大刻度时的电流。③满偏电压Ug--小量程电流表○G通过满偏电流时,加在它两端的电压。     

用"等价排除法"检测学生想象能力的尝试

学生的物理想象能力和物理知识有着密切的联系,但二者也有不同.在教学中,必须随时了解和掌握学生物理想象能力的情况.为此笔者运用“等价排除法”对学生的物理想象能力进行了多次测试,并进行对比和分析,总结如下.1等价排除法 通常测试方法对于能力测试而言,有两点明显不足,一是能力和知识混在一起;二