[Cu(NTB)Cl]ClO4·2.5CH3OH的合成、晶体结构和多酚氧化酶活性研究

合成了配合物[Cu(NTB)Cl]ClO4·2.5CH3OH(NTB为N,N,N-三(2(-苯并咪唑甲基)胺),并进行了紫外可见光谱、元素分析、循环伏安和单晶X射线衍射分析等表征.用UV-Vis.研究了以邻苯二酚、邻苯三酚为底物时配合物的多酚氧化酶活性,结果表明:配合物的多酚氧化酶活性符合米氏方程曲线;在pH为8.0和30℃的条件下,配合物催化邻苯三酚和邻苯二酚反应的转化数分别为88.2 h-1和0.54 h-1.通过动力学数据比较发现,邻苯三酚比邻苯二酚更容易氧化,而且它们的催化氧化速率都随着pH的升高而增大.     

[Cu（NTB）Cl]ClO4·2．5CH3OH的合成、晶体结构和多酚氧化酶活性研究

合成了配合物[Cu（NTB）Cl]ClO4·2．5CH,OH（NTB为N,N,N-三（2（-苯并咪唑甲基）胺）,并进行了紫外可见光谱、元素分析、循环伏安和单晶X射线衍射分析等表征．用UV—Vis．研究了以邻苯二酚、邻苯三酚为底物时配合物的多酚氧化酶活性,结果表明：配合物的多酚氧化酶活性符合米氏方程曲线;在pH为8．0和30℃的条件下,配合物催化邻苯三酚和邻苯二酚反应的转化数分别为88．2h^-1和0．54h^-1．通过动力学数据比较发现,邻苯三酚比邻苯二酚更容易氧化,而且它们的催化氧化速率都随着pH的升高而增大．     

以培养创新型学生为目的的《无机化学》教学探讨

《无机化学》是面向理工类化工、无材、冶金等专业的大一新生开设的一门重要基础课。如何培养学生的创新能力、提高教学质量,本文从构建合理的科研渗透型教学体系、在讲述基本知识中培养学生的创新意识、给学生提出创新的要求三个方面探讨了在教学过程中进行的一些探索和体会。事实证明从这三个方面入手,教学效果的确让人满意。     

面向“卓越计划”的无机化学教学探索

"卓越计划"是近年来为适应创新人才的培养而开启的全新教学模式,我校卓越班的学生比普通专业的学生具有更扎实的基础和更良好的学风。为了实现《无机化学》课程的顺利教学,笔者从课程内容安排、教学方式、考核机制等方面介绍了教学中的探索和实践,为提高《无机化学》课程的教学效果提供了参考和借鉴。