Super-resolution and super-sensitivity of entangled squeezed vacuum state using optimal detection strategy

Interference metrology is a method for achieving high precision detection by phase estimation. The phase sensitivity of a traditional interferometer is subject to the standard quantum limit, while its resolution is constrained by the Rayleigh diffraction limit. The resolution and sensitivity of phase measurement can be enhanced by using quantum metrology. We propose a quantum interference metrology scheme using the entangled squeezed vacuum state, which is obtained using the magic beam splitter, expressed as |ψ〉=(|ξ〉|0〉+|0〉|ξ〉)/(2+2/coshr)~(1/2), such as the N00 N state. We derive the phase sensitivity and the resolution of the system with Z detection, project detection, and parity detection. By simulation and analysis, we determine that parity detection is an optimal detection method, which can break through the Rayleigh diffraction limit and the standard quantum limit.     

基于量子遗传算法的宽带离散化极紫外多层膜的研制

提出了一种基于量子遗传算法的宽带极紫外多层膜的离散化设计方法,解决了在膜系设计中普遍采用的遗传算法存在求解精度低的问题.同时在基于量子遗传算法的膜系设计方法中对膜系进行了离散化设计,解决了在仅由时间控制膜厚且沉积速率较大的镀膜系统中的膜厚高精度控制的问题.依据量子遗传算法的膜系设计结果采用磁控溅射镀膜系统镀制宽带极紫外多层膜.测试结果表明,宽角度极紫外多层膜的入射角为0°~15°,反射率达45%以上;宽光谱极紫外多层膜的入射波长为13~15nm,反射率达20%以上.相关研究工作为宽带极紫外多层膜的研发提供了另一种可供选择的且较优的搜索优化算法,同时该算法结合实验,实现膜厚的离散化设计,使镀制出的多层膜具有较好的光谱性能.     

线性多烯分子的共振拉曼光谱

线性多烯分子是重要的光电材料,它还具有光采集、 光防护、 防癌、 抗癌功能,也是物理学、 化学理论研究的理想分子。 共振拉曼光谱是研究线性多烯分子最有力的工具。 本文总结了线性多烯分子共振拉曼光谱的特征及其与分子结构的关系,包括：电子光谱(紫外-可见吸收光谱)、 拉曼光谱的性质及与外场的关系;电子能隙对碳碳原子振动的调制作用;给出几个实验结果：温度降低、 溶剂密度增加、 溶液浓度降低等会使线性多烯分子结构有序增加,π电子能隙减小,使紫外-可见吸收光谱红移;π电子离域扩展,有效共轭长度增加,拉曼活性提高,拉曼光谱红移,拉曼截面增加。 振幅模型是研究线性多烯分子较理想的模型。     

水溶性有机物与细胞膜的结合作用

以二氨基蓝3R (DAB)和玫瑰红B (RB)两种离子型有机物为探针, 研究了其与体外单层磷脂膜(SPM)和大肠杆菌之间的相互作用, 结合作用符合Langmuir和Temkin等温化学吸附方程. 考察了pH、离子强度和温度对吸附作用的影响, 分析了DAB, RB与SPM和细胞的结合形式、结合键和结合位置. 结果表明, DAB, RB与SPM和细胞外膜有强烈的单分子层化学吸附, 是自发的放热反应, 主要通过电荷对吸引、氢键等非共价键结合在SPM和细胞外表面, 且绝大部分DAB, RB积累、滞留在细胞膜壁上. 混合作用时, 两种有机物存在竞争吸附结合现象.     

“转化与化归”思想在高中数学解题教学中的应用

<正>“转化与化归”思想是高学数学中的一种重要的数学思想，运用非常广泛，尤其是一些特殊的问题，运用“转化与化归”思想解题可以提高效率，同时还可以降低问题解决的难度.因此，在数学课堂引入并应用转化与化归思想，能够让学生在学习数学及解题的过程中，