改进教学方法,注重培养能力

<正> 职工高校的学生来自各行各业,多数人想多学一些知识,回单位后好大显身手。但在学习过程中常常不能得心应手,有的学生还不能很好地应用。例如八四级机制业余班的一个学生是厂里的技术员,在自己的工作中,需要设计一个椭球体的支架.但不会求支架曲线的方程,(当时已学过这方面的内容)经过我们的提示,问     

永磁体空间磁场的分析计算及其在永磁磁力轴承中的应用

在介绍三种永磁体空间磁场计算模型的基础上,利用泛函理论分别推导出等效磁荷模型和等效电流模型对应的变分形式,并就等效磁荷模型详细地介绍了有限元法．由于等效磁荷模型使用仅有一个自由度的标量磁位,因而计算起来比具有三个自由度的矢量磁位的等效电流法更简便．从永磁磁力轴承磁场的计算算例中可以看出,用等效磁荷模型的有限元法计算永磁体空间磁场是非常简便和有效的．     

苯乙酮氢转移反应中ZrO2/MCM-41和ZrO2/AC的催化性能对比

采用浸渍法制备了分别以活性炭(AC)和全硅MCM-41介孔分子筛负载的ZrO2催化剂,并对其进行了XRD、氮气吸附-脱附、X射线光电子能谱、差热-热重分析和吡啶吸附原位红外光谱等表征,考察了其在以异丙醇为氢源还原苯乙酮为α-苯乙醇的Meerwein-Ponndorf-Verley(MPV)反应中的催化活性,并与水合ZrO2进行对比.研究了载体对催化剂活性的影响.结果表明,ZrO2经MCM-41负载后,与载体发生强相互作用,可能形成Si—O—Zr键,ZrO2在载体表面呈高分散的无定形态,Zr—OH数目显著增加,L酸性增强,并形成B酸中心,使催化剂活性显著高于水合ZrO2;ZrO2负载在AC上后,与载体未发生强相互作用,ZrO2在载体表面未呈高分散状态,增加的Zr—OH数目相对较少,L酸性较弱,未形成B酸中心,催化活性未明显增加,但在较高焙烧温度(400～600℃)下,其仍能保持稳定的催化活性,这可归因于ZrO2/AC中AC孔道疏通及AC石墨层对苯乙酮上苯环的吸附作用,使活性位附近的反应底物浓度显著增大.     

Synthesis and Crystal Structure of 3,9-Bis（pyridin-2-yl）-2,4,8,10-tetraoxaspiro[5.5]undecane

The title compound 3,9-bis(pyridin-2-yl)-2,4,8,10-tetraoxaspiro[5.5]undecane 4(C17H18N2O4) has been synthesized by the reaction of 2,2-bis(hydroxymethyl)propane-1,3-diol with pyridine-2-carbaldehyde in the presence of p-toluenesulfonic acid,and characterized by IR,1H-NMR and X-ray single-crystal diffraction.The crystal belongs to monoclinic system,space group C2/c with a = 25.133(2),b = 5.7219(5),c = 21.942(2) ,β = 99.145(2)°,V = 3115.3(5)3,Z = 8,Dc = 1.340 g/cm3,Mr = 314.33,F(000) = 1328,μ = 0.097 mm-1,MoKa radiation(λ = 0.71073),R = 0.0352 and wR = 0.1022 for 2486 observed reflections with I > 2σ(I).X-ray analysis reveals that the two 1,3-dioxane rings passing through the central spiro-C atom both adopt chair conformation.Intermolecular C-H…π,C-H…O and C-H…N weak interactions link the molecules to form a three-dimensional samdwich,which are effective in the stabilization of the crystal structure.     

无机化学内容重组及分步教学浅议

无机化学是化学及相关专业学生进入大学的第一门主干化学基础课程。对学生专业知识的学习,科学素质的培养,创新能力的提高起重要的启蒙作用。然而,传统的无机化学教学内容及教学方法已明显不能满足现代科技水平高速发展对高素质人才的需求。近年来湖南工程学院化工系基础化学教研室的有关教师,在校系及湖南大学国家工科化学基地的支持下,进行了无机化学课程的教学研究与改革,通过对教学内容重组、优化,并以分步式教学方式,打破传统常规无机化学教学方式,以利于帮助学生在大学的初级阶段,即开始建立自我获取知识、更新知识的意识,并初步具备…     

基于同时的相对性对钟慢尺缩效应的再认识

同时的相对性、钟慢效应和尺缩效应是狭义相对论时空观的主要内容.鉴于同时性是时空测量的基础,本文从同时的相对性出发详述了对钟慢效应和尺缩效应的再认识:钟慢效应是运动时钟走时率变慢和校表问题的综合表现,其实质是同时的相对性在时间量度上的直接反映;尺缩效应的实质是同时的相对性在空间量度上的反映,也是不同观测者对同一客观事实的不同时空描述.     

磁场和磁场力的相对性

静止的带电体只激发静电场，对电荷的作用只有静电场力；运动的带电体既激发电场，又激发磁场，对电荷的作用既有电场力又有磁场力．所以，磁场是电场的相对论效应．本文通过两个具体例子，说明了这一观点．     

Fe3O4磁性纳米粒子的超声包金及其表征

超声条件下, 在乙醇分散的3-氨丙基三乙氧基硅烷(APTES)功能化的磁性Fe₃O₄纳米粒子和四氯合金酸的混合溶液中滴加柠檬酸钠, 成功地制备了磁性Fe₃O₄/Au复合纳米粒子. 采用X射线粉末衍射仪(XRD)、紫外吸收可见光谱(UV-Vis)、带有电子能谱仪(EDS)的扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、光电子能谱(XPS)、超导量子干涉仪(SQUID)等方法, 对复合粒子的形态、结构、组成以及磁学性质进行了表征. 结果表明: 在此条件下制得的复合粒子粒径在30 nm左右, 室温下磁化强度可达63 emu/g.     

富勒烯的电子模型物——丙烯酸甲酯的钼配合物（η^2—CH2=CH…

合成了富勒烯的电子模型物－丙烯到甲酯联吡啶二羰基合钼的２个几何异构体，用Ｘ射线单晶衍射法测定了它们的晶体结构，研究了它们的红外光谱。