高等院校民族班有机化学教学现状调查分析

以问卷和个别访谈的形式对民族班少数民族学生在有机化学课程教学手段、学生学习态度和学习方法等方面进行调查。结果显示部分学生对学习有机化学缺乏热情,学习方法落后;多数学生希望将多媒体教学与板书教学结合,减少教学内容,增加课后辅导。提出改进有机化学教学的具体建议和措施,以推进教学质量的提高。     

基于深部监测的滑坡动态特征分析

通过引力作用下理想气体流体力学方程组的无量纲化, 以空间尺度因子代 换时间参数, 根据量纲理论\Pi定理, 在方程中用与尺度因子对应的统计量物理 为度量单位, 从理论上推导出流体力学微分方程组的分离变量形式, 获得一组具有 分形结构特征一阶微分方程组. 引力作用下理想气体统计特征参量相对于空间尺度因子的一 般函数形式具有广义分形的结构特征, 这个结果表明局域性流体力学微分方程能够作为统计分 形结构的动力学基础.     

药桑不同萃取部位总黄酮与抗氧化活性相关性

采用NaNO2-Al（NO3）3-NaOH显色法测定药桑总黄酮含量,紫外可见分光光度法测定药桑中总黄酮对DPPH·、ABTS·＋的清除率,SPSS统计软件分析黄酮与抗氧化活性之间的相关性,探讨药桑中总黄酮的含量与抗氧化活性的相关性.结果显示药桑不同溶剂萃取部位中总黄酮含量各不相同,其中乙酸乙酯相总黄酮含量最高,水相中总黄酮含量最低.通过SPPS17.0分析,发现总黄酮的含量与抗氧化活性之间的关系是：与DPPH·清除率呈正相关关系,为显著相关关系,与ABTS·＋清除率呈正相关关系,但相关性不显著.本研究初步确定了药桑中总黄酮的含量与其抗氧化化活性的关系.     

数字示波器的原理与使用实验教学中的问题与对策

对“数字示波器的原理与使用”实验教学中关于信号的含义、锯齿波信号、李萨如图合成、示波器的基本调节和信号参数的测量问题进行了分析和讨论。     

理想气体一维非定常流的一种自相似运动的存在条件

流体力学自相似运动的外延判据不太完备,对微分方程组做无量纲化处理后,得到以空间相对坐标ξ和距离r为自变量的理想气体一维自相似运动微分方程的基本物理特征量解函数,它们具有Y(ξ,r)=y(ξ)r~(C)_Y的形式,即对于确定的ξ,特征量函数Y(ξ,r)具有空间标度不变性.这种标度不变性是理想气体一维不定常流自相似运动的存在条件.     

以吖啶橙为荧光探针研究士的宁和布鲁辛与小牛胸腺DNA的相互作用

以吖啶橙(AO)为荧光探针,应用各种光谱法和热力学方法研究士的宁和布鲁辛与小牛胸腺DNA(ct-DNA)的相互作用情况。实验结果表明,在模拟人体生理环境下,把士的宁和布鲁辛这两种药物加入到DNA-AO体系中时,DNA-AO的光谱特征发生了明显的变化:在200nm和260nm处的紫外光谱吸收峰均有明显的减色效应,但没有红移和蓝移现象,表明药物与DNA不是典型的嵌插作用结合;DNA-AO的荧光光谱被药物显著的猝灭,根据Stern-Volmer方程可计算出士的宁和布鲁辛与DNA的成键常数分别是9.85×103L.mol-1和4.76×103L.mol-1。热变性温度,离子强度法和黏度法进一步证明药物与DNA不是嵌插结合,而是以沟槽作用的方式结合。     

理想气体球面强冲击波一般自模拟运动模型

应用理想气体一维不定常流自模拟运动基本微分方程，详细讨论了球面强冲击波波后气体自模拟特性，推导出具有自模拟运动特性的球面强冲击波传播公式的一般形式.分析结果表明：球面强冲击波自模拟运动模型不必从具有奇异性质的点源出发，冲击波初始速度和自模拟温度函数解一般不存在趋于无穷大的问题.Taylor点爆炸冲击波自模拟模型只是一般自模拟模型中假设自模拟运动总能量为定值条件下的特例. 关键词： 理想气体 球面强冲击波 自模拟运动     

恰含两圈长的n阶本原极小强连通有向图的广义指数集

本文得到了恰含两个圈长的本原极小强连通有向图的1-顶点指数集     

掺Yb3+双包层光纤中的绿光荧光分析

普通单模光纤与掺Yb³⁺双包层光纤熔接后,当用波长为976nm激光耦合时,实验观察到掺Yb³⁺双包层光纤中呈现绿色的荧光并用光谱仪进行了测试分析表明:绿色荧光的产生为Yb³⁺离子间相互作用引起合作能量转移(CET)过程,这种能量转移过程将降低光纤激光器和光纤放大器的量子效率。     

实验教学综合管理系统的研究与实践

实验教学在理工科学生实践教学中占有重要地位,但随着招生规模的扩大,对实验教学管理的信息化提出了更高要求,本系统利用ASP与SQL Server数据库技术,将实验预约、成绩管理、教师工作量统计、数据库管理等模块集成到系统中,实现了教学管理中各种资源的优化配置,大大提高了教学管理效率。