几点容易被学生忽略的实验操作技术

(1)试管装着不多的物质加热时,常因火焰和试管接触的部位不正确使试管破裂(图1)。正确操作方法是,火焰接触部位应该比管内液面为低;尤其是为了促进固态物质溶解而加热的时候,在溶解没有完全时,更不可把火焰接触到管内液面以上。并应该把试管不断地摇动(图2)。     

碱性介质中二过碲酸合铜(Ⅲ)氧化乙二醇的反应动力学及机理

本文采用分光光度法研究了碱性介质中二过碲酸合铜(Ⅲ)(DTC)氧化乙二醇(Glgcol)在291.2～303.2K的反应动力学及机理.结果表明反应对氧化剂(DTC)是一级,对乙二醇也是一级.准一级([Glycol]_0>>[DTC]_0)速率常k_(obs)随着[OH~-]增加而增加,随着[TeO_4~(2-)]增加而降低,并且有负盐效应,提出了一种含有前期平衡的反应机理.据此导出了一个能够解释全部实验事实的速率方程,求出平衡常数、速控步骤的速率常数及298.2K时的活化参数.     

基于氢键作用的金纳米粒子比色法检测尿酸

尿酸含量高可使人产生痛风等疾病,尿酸的测定是临床检测重要的生化指标之一。金纳米粒子比色法检测尿酸实验联系实际生活,将科研前沿和教学内容有机结合起来,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对经典理论的理解,增加学生对科研前沿的了解。本实验利用金纳米粒子吸光系数高的特点,通过尿酸与三聚氰胺反应后,抑制三聚氰胺诱导的金纳米粒子聚集,从而达到检测尿酸的目的。随着溶液中尿酸浓度的增加,溶液颜色由蓝变红,差别明显,视觉效果好,容易分辨。     

简单的电解器

这是一个简单的电解器,用做电解食盐实验,可同时得到氯、氢和苛性钠三种物质。不光可以用它电解食盐,还可以用它电解水。如图。它的外层是用坏了的冷凝器的外套,两口用橡皮塞插入电极;中间用长颈漏斗管套在电极上。     

对高一化学“溴、碘、氟及其与氫的化合物”教材与教学的商討

(一)總的分析按北京市教育局編的(55年編)教学参考資料規定,研究溴、碘、氟三个元素有關的知識只用五课時,这說明它們不是这一章的重點教材。学生必須詳細地知道     

非线性载荷作用下圆形薄膜的有限变形分析

利用修改后的应变能函数分析了作为细胞层载体的超弹性薄膜在非线性载荷作用下的有限变形问题.运用打靶法对控制方程进行了求解,讨论了本构参数n和α对薄膜变形的影响.计算结果表明:本构参数的增大会对材料产生强化作用;由于非线性载荷的影响,本构参数在n=1附近,薄膜曲率的变化趋势会相反;随着本构参数的减小,薄膜的不稳定点会在薄膜达到较小膨胀体积时出现.     

几种手性季铵盐-卟啉化合物的合成

几种手性季铵盐－卟啉化合物的合成刘彦钦,韩士田,郄文娟,谢虹（河北师范学院化学系,石家在,０５００９１）关键词手性,季铵盐,卟啉,合成近年来,将金属卟啉配合物用来模拟细胞色素Ｐ４５０已进行了大量工作［１,２］。在细胞色素Ｐ４５０不对称诱导机理研究中,...     

碱性介质中二过碲酸合铜(III)氧化乙二醇的反应动力学及机理

本文采用分光光度法研究了碱性介质中二过碲酸合铜(III)(DTC)氧化乙二醇(Glgcol)在291.2-303.2K的反应动力学机理。结果表明, 反应对氧化剂(DTC)是一级, 对乙二醇也是一级, 准一级([Glycol]0>>[DTC]0)速率常数Kobs随着[OH^-]增加而增加, 随着[TeO4^2^-]增加而降低, 并且有负盐效应, 提出了一种含有前期平衡的反应机理。据此导出了一个能够解释全部实验事实的速率方程, 求出平衡常数、速控步骤的速率常数及298.2K时的活化参数。     

化学会感受片断谈

1949年春天,解放初的北京中学,市立的不到二十所,其余大都是教会或私人开办的。学校化学课的设置、课时安排、教材内容等一般都沿袭着解放前的习惯,各校极不统一;化学教学方法多半是"先生讲学生听","先生黑板抄书,学生本上誉写。     

通过实验进行复习的尝试

使学生准确地、深刻地理解基本概念,牢固地掌握基础知识,对于学好化学是十分重要的。使学生准确地理解概念、牢固地掌握知识有多种途径,但对初学化学的学生来说,从实验入手使他们手做,眼看、动脑,围绕实验提出一系列问题,把观察到的现象进行讨论、分析、做做、想想,这对帮助学生澄清其模糊概念,理解和巩固化学知识,培养他们驾驭知识的能力是个有效的方法。