介绍几个简单的化学实验

本文选译自1956年第6期苏联化学教学(Химиявшколе)实验栏。为了节省篇幅,文字上有些删减,但有附图可不失作者原来精神。一、电解食盐水溶液(И.А.Новиков设     

硼酸的电位滴定

讨论了硼酸加甘油的强化电位滴定和直接电位滴定。实验证明 ,对硼酸类的极弱酸可采用两点电位滴定法进行直接电位滴定 ,在终点后测定两组滴定数据 ,用两点法公式计算滴定终点。     

小波变换在随机海浪及相关课题中的应用与前景

扼要介绍了小波变换的基本原理及其信号处理功能,综述了应用这一技术处理非平稳过程随机海浪,确定波群和异常波特性,判断波浪破碎,进行入反射分离,分析海洋和湖泊流场以及研究岸滩演变的时空变化过程与气象、海象的相关关系等方面的研究成果.讨论了这一技术在波浪动力特性认识、随机海浪的实验室模拟、波浪与建筑物相互作用研究方面的应用前景.      

科学解题与培养能力

问题的提出根据近几年全国高等学校统一招生化学试卷分析和教师反映,学生的化学知识有以下缺陷： 有的学生,“双基”学得不错,但缺乏综合提高的能力; 有的学生说：“单问这个概念,还会答,一综合起来就糊涂”; 不少学生,大量地解难题,陷入“题悔”,做了一题,只会一题,过后又把它忘了; 相当普遍的学生,只死肯知识不去解题,或只死套公式、用死方法去解答简单的题; 多数学生,对实验现象模糊,叙述实验现象语无伦次,缺乏最基本的表达能力;……出现这些现象的原因很多,没有认清解题在教学中的地位,是其原因之一。     

PbSe修饰TiO2纳米带复合材料的水热制备及其可见光催化活性

以Na2[PbCl4]络合物溶液、Na2SeSO3溶液和TiO2纳米带为前驱物,采用水热法简单制备了无桥联PbSe修饰TiO2纳米带复合材料,并对该材料进行了罗丹明B的可见光催化降解活性测试。各种测试结果表明,立方相PbSe呈纳米粒子状态沉积在锐钛矿型TiO2纳米带表面,其沉积量可通过重复合成次数在一定程度上得到控制,但对TiO2纳米带比表面积影响很小,PbSe修饰有利于对有机物降解的光催化作用;PbSe对TiO2纳米带修饰呈现出明显可见光吸收,对TiO2起到光敏化作用;可见光催化结果证实,PbSe修饰TiO2纳米带对罗丹明B光催化降解活性远比纯TiO2纳米带高出许多。     

环糊精聚合物及其生物医学应用的研究进展

环糊精是一类由吡喃葡萄糖单元构成的大环分子,能够通过包结作用与多种小分子、金属离子以及聚合物形成主-客体包结物,从而实现对客体分子理化性能的调控,被广泛用于制药、食品、化学、色谱、催化、生物技术、农业、化妆品、卫生、医学、纺织和环境等领域.然而,环糊精分子在众多应用领域不易操控,通过化学交联制备环糊精聚合物,形成以环糊精为主体的聚合物,则有望实现环糊精与交联基团的"集成"和"协同"作用,不但能有效解决环糊精分子的操控问题,而且能够赋予环糊精单分子所不具有的独特功能和理化性质,因此环糊精聚合物的设计合成及其应用吸引了广泛的研究兴趣.本综述介绍了环糊精聚合物领域的研究近况,对环糊精聚合物的种类按结构与性质进行了分类,系统介绍了各类环糊精聚合物的制备方法,重点介绍了近五年环糊精聚合物取得的新突破,并详细论述了各类环糊精聚合物在生物医药中的应用和其他领域的代表性应用,最后对环糊精聚合物作了简要总结和展望.     

胸腺素α1类似物的定点PEG修饰及其免疫活性评价

PEG修饰是改善蛋白质及肽类药物药代动力学特性的有效途径。然而与蛋白质相比，肽类化合物的分子较小，PEG的分子体积较大，其长链很可能会遮蔽肽的活性位点。因此，肽类化合物PEG修饰的位置和数量对于保持肽的生物活性至关重要。为阐明PEG修饰的位置与肽生物活性之间的关系，对肽类药物日达仙（胸腺素α1，Tα1）进行了定点修饰。Tα1具有α-螺旋、β-转角和无规卷曲的结构区域。分别在这些区域选择不同的位点进行PEG修饰。PEG的定点修饰是通过引入Cys，利用其-SH与mPEG-MAL的特异性反应而实现的。Con A刺激下的脾细胞产生IFN-γ试验的初步结果表明，PEG修饰对活性的影响与修饰的位置有一定的关系，大多数情况下，PEG修饰能保持Tα1的免疫活性。PEG修饰的位点对于保持肽的生物活性是很重要的。     

对新编初中化学课本的几点体会

一、化学基本定律的位置問題 原用課本(指1955年1月第二版的初中化学課本)把重要化学定律排在第五章学習了氧、空气和氫以后,新編課本(指1956年3月第一版的初中化学課本)把它們排在学習氧、空气和氫以前。新編課本这样的安排我認为是完全正确的。我們可从下边几方面来討論: (1) 原用課本把化学基本定律排在第五章为什么不合适:     

初中化学第一章的演示实验和建议

本章演示实验有十几个,着重树立学生对“物质由分子构成”的概念。其中如溴的扩散、高锰酸钾的扩散都是给予学生“物质由分子构成”初步认识的重要演示。初中化学以原子分子论为中心,所以本章的演示实验要求教师们一定作得清楚正确,以便给以后各章的学习打下基础。这些演示都是初次给学生们看,所以应该在进行演示之先要把仪器的名称,使用的试剂以及演示的目的一一简单地告诉学生;并应对使用的仪器是否明亮光洁,试剂的质量是否合适课前加以检查,即使授课多年的教师也应仔细地准备。此外,对於演示实验的布置必须能达到在演示进行中,使学生们看得清楚;同时把观察的现象随时加以分析,最后得出正确的结论。