基于虚拟仪器实现单摆法测量重力加速度

基于虚拟仪器对单摆法测量重力加速度实验进行改进,通过H2010型光电门收集摆球的运动信息,利用声卡和LabVIEW搭建数据处理平台采集和处理实验数据.实验结果表明:重力加速度的测量相对偏差为0.7%.     

视频与数据联动系统在物理实验评价中的应用——以RLC串联电路实验为例

传统大学物理实验的考核与评价主要依靠书面考试和教师观察,评价效率低,忽视实验过程,难以全面客观的评价学生实验.本文设计了一种实验过程的视频与实验数据同步记录系统,介绍系统设计、系统实现并以RLC串联电路实验为例介绍系统的应用.实验视频和数据记录为实验评价提供全面、客观的评价依据,通过对实验数据的可视化呈现、数据分析、实验细节的视频和数据联动检索,提高实验评价效率和科学性.     

粗大误差四种判别准则的比较和应用

目前数据处理中异常值的剔除方法有多种,并没有统一的规范标准,分析了判别粗大误差的四种方法的特点,通过综合归纳给出了应用这些判别准则的建议。     

基于虚拟仪器的杨氏模量实验中共振频率的测量

在共振法测量杨氏模量实验中,为了获得更精确的共振频率,使用基于声卡的虚拟信号发生器代替FB209动态杨氏模量测试仪,用虚拟示波器代替普通示波器,提高了测量信号的精度,帮助学生更好地理解和掌握实验.     

用Origin软件实现粗大误差的信息熵判别

在数据少或分布规律不明时,基于信息熵理论判别粗大误差的非统计方法能有效判断实验数据中的粗大误差。运用Origin软件进行核磁共振稳态吸收实验中磁场强度与励磁电流的线性拟合实例进行验证,说明信息熵判别方法在物理实验异常值剔除中的可行性和实用性。     

特形脉冲调制中射频泄漏的影响及其补偿

模拟器件的非理想因素和电路分布参数等影响造成了特形脉冲调制时的射频泄漏;这些射频泄漏将对特形脉冲的激发轮廓产生缺陷.本文从特形脉冲的射频调制原理着手,分析了射频泄漏对选择激发轮廓的影响,并采用一种新的相位循环方法对它进行补偿.实验的结果表明这种补偿方法有一定的实用性.     

数字信号平均实验装置的研制

介绍了自行研制的一套数字信号平均的数学实验装置,及其有关硬件组成和软件编制,该装置结构简单,便于学生实验操作和课堂演示。     

连续波核磁共振实验的新型功率源设计

连续波核磁共振实验是近代物理实验中具有代表性的一个实验．本文提出一种新型磁铁控制功率源设计,该功率源能够产生有直流偏置的交变电流,直流偏置大小与交变电流的大小和波形都可调节,驱动绕在永磁体上的一组线圈,改变主磁场大小和扫场的扫场模式．     

ARCS动机模型在初中物理课堂教学中的应用研究——以“升华和凝华”的教学为例

学习动机是学生有效学习的内部动力，激发初中生学习物理的动机，对学生学好物理学科十分重要.ARCS动机模型提出教师要从注意、相关、自信和满足4个要素入手，提升学生学习的内驱力.以“升华和凝华”的教学为例，介绍了在初中物理课堂教学中，如何应用ARCS动机模型激发与培养学习动机，希望能为一线教师的教学提供参考.