基于LabVIEW的牛顿第二定律实验教学平台设计

为了改善传统牛顿第二定律的教学局限,将基于声卡的数据采集技术和虚拟仪器测量技术引进牛顿第二定律实验,研制加速度传感器,在上位机利用LabVIEW软件编程进行数据处理和图像显示,构成一套智能实验系统.     

利用Origin软件对大学物理实验数据进行曲线分析的两个实例

通过两个具体的实验例子介绍Origin软件对数据曲线进行分析的一些功能,以便更好地运用Origin软件于大学物理实验数据曲线分析中。     

肖维勒准则和格拉布斯准则的比较

目前大多物理实验工作者剔除实验异常数据时,多选择肖维勒准则作为判断工具.但肖维勒准则具有概率分布不均匀的缺点,对异常数据的剔除存在误判的可能性.以《测直流电源的电动势和内阻》为例,利用Origin软件进行实验数据的线性拟合以及调用程序编辑功能,实现肖维勒准则和格拉布斯准则对异常数据的判断和剔除.根据两个剔除结果的差异,结合实验数据的特点,从实验数据的测量次数和剔除原则的显著水平两个角度来比较两个剔除准则.提出应根据实验次数和实验要求来选择异常数据剔除准则.     

一款基于声卡的虚拟信号发生器的设计

本文设计了一款成本低廉的基于计算机声卡的多功能虚拟信号发生器。将其应用于电子技术实验教学中,减少了实验所需的硬件设备,降低了实验室建设费用,使学生对实验课的兴趣更加浓厚。     

交叉采样及其FFT技术

在只有单路模数变换器时,接收系统正交双通道采用交叉采样的方式采集数据.由于每个数据点其实部和虚部非同一时间获得,交叉采样的数据直接FFT时,其频谱将出现伪影.本文提出一种克服伪影的Imagford算法并用于自制的核磁共振成象系统中.     

中美英高中物理教材中内容选取与编排的对比分析

以“ 电磁感应”一章为例, 从教材内容的选取、 构成关系和逻辑顺序对粤教版高中《 物理》教材、 美国高中 主流教材《 P h y s i c s : P r i n c i p l e sa n dP r o b l e m s 》 以及英国《 C a mb r i d g e I n t e r n a t i o n a lA Sa n dA L e v e lP h y s i c sC o u r s eB o o k 》 进行对比分析, 为教学中内容的选取和编排提供借鉴, 从而有效地引导学生建构知识体系和获得学习方法     

用智能手机探究电梯中的超重与失重现象

利用智能手机自带的加速度传感器,借助相应手机软件得到电梯升降过程中加速度随时间变化图像, 解决了体重计或弹簧测力计读数转瞬即逝、不方便记录分析的问题. 同时,还可以利用牛顿第二定律对超重、失重 现象蕴含的物理规律进行探究. 通过实践,让学生理解产生超重与失重现象的条件和实质     

用误差理论分析磁电式电表的使用规则

高中新课标要求学生能正确操作实验仪器. 对于磁电式电表, 教材规定, 使电压电流表指针偏至满刻度 四分之三和使欧姆表指针偏至中值电阻附近读数. 借助误差理论进行定量分析, 为教师在课堂上能更清楚地讲解此 规定的来龙去脉提供参考     

基于GM(1,1)模型的粗大误差判别方法及其应用

介绍一种基于灰色模型GM(1,1)的粗大误差判别方法。该方法能有效判断小容量或未知概率分布的样本数据和动态测量中的粗大误差。以核磁共振稳态吸收实验中磁场强度与励磁电流的线性拟合为例,运用Origin软件对该方法进行验证,说明该方法在物理实验异常值剔除中的可行性和实用性。     

基于STM32多功能运动合成与分解演示仪的研制

目前在运动合成与分解演示仪研制中,对2个运动的速度大小、方向的选择较为单一,运动轨迹不能实时地描绘.针对以上问题,自制了基于STM32的多功能运动合成与分解演示仪,并且介绍了该仪器的原理、制作方法以及演示效果.