Crystal and Molecular Structure of OMPCTF

ＣｒｙｓｔａｌａｎｄＭｏｌｅｃｕｌａｒＳｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆＯＭＰＣＴＦＷａｎｇＲｕｉ－Ｙａｏ；ＪｉｎＺｈｏｎｇ－Ｓｈｅｎｇ（ＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＲａｒｅＥａｒｔｈＣｈｅｍｉｓｔｒｙａｎｄＰｈｙｓｉｃｓ，ＣｈａｎｇｃｈｕｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＡ...     

杂氮钼三环化合物催化环己烯与稀过氧化氢的环氧化反应

以杂氮钼三环化合物H[MoO_2(OCH_2CH_2)_3N](A)或H{MoO_2[CH(CH_3)CH_2]_3N}(B)和咪唑为混合催化剂体系,研究了相转移条件下,环己烯与30％过氧化氢的环氧化反应。咪唑对提高反应活性起了关键的作用,在咪唑与钼化合物的摩尔比为2:1时,活性最好。IR研究表明反应过程中生成的红色物质是具有催化烯烃环氧化活性的钼过氧化物。还采用UV谱研究了咪唑与催化剂母体之间的作用,咪唑催化钼(Ⅵ)与H_2O_2反应生成活性钼(Ⅵ)过氧化物中间体,并参与对中心金属的配位,实验测得咪唑对钼的最大配位数是3。     

逻辑推理趣题

在日常生活中常常碰到一些有趣的问题,我们称之为趣题,记得几年前有位高中同学问我这样一个问题. 问题王慧、张红、李欣三位同学中有一位放学后把教室打扫干净了,事后,老师问他们三人是谁做的好     

高等数学教学方案的研究与改革

1　指导思想与主要内容随着现代科学技术 ,特别是高新技术的迅猛发展 ,对现代科技人才的数学知识结构、能力、综合素养等方面都提出了更高的要求 ,而我国目前工科数学的数学体系绝大部分仍然沿袭以知识传授为主的传统教学模式 .这种传统的工科数学教育已经远远不能适应飞速发展的科学技术的需要 ,工科数学必须进行全方位的改革 .高等数学是工科大学生的一门十分重要的基础理论课程 ,而传统的教学方案 ,重知识的传输 ,轻能力的培养 ;重技巧的训练 ,轻数学思想的学习 ;重理论教学 ,轻数学应用的训练 .由此培养的学生很难适应时代和社会发展的…     

关于离散型随机变量的期望与方差一节教学的三点看法

离散型随机变量的期望与方差是新教材的新增内容 ,极大多数高中数学教师除了在大学学习过以外 ,在中学教学实践中是初次碰到 .对这个内容如何教学大家深感陌生 ,甚至对有些内容自己也理解不深 ,对教学带来很大的不利 .本文旨在根据笔者讲授这个内容的感受 ,谈三点看法 ,供同行参考 .1　关于教材中一个内容的理解为了便于说明 ,我们将数学教材第三册(选修 ) P10推导公式 E(aξ +b) =a Eξ+b的整个过程摘录如下 :若η=aξ+b,其中 a,b为常数 ,则η也是随机变量 .因为 P(η=axi +b) =P(ξ=xi) ,i=1,2 ,3,… ,所以η的分布列为η ax1 +b ax2 +…     

光照与彩陶俑表面色变关系的实验研究

本文以秦彩俑表面色彩为研究对象,通过光照实验与色彩变化的色度测量,分析了光照引起彩俑颜料色变的规律,为秦彩俑这一大型重点文物的色彩保护提供了科学理论依据.     

分子氮配合物的研究进展

自第一个分子氮配合物[Ru(NH_3)_5N_2]~(2+)被发现以来,关于 N_2配合物的合成及配位N_2的反应和活化有极其广泛和大量的文献报道。尤其是在七十年代该项研究在世界范围内都是极为热门的研究课题,我国也进行了分子氮配合物的大协作研究。进入八十年代以来,分子氮配合物的研究虽然还是重大基础研究课     

马来酸二丁基锡的合成及其共聚合

马来酸二丁基锡的合成及其共聚合刘云桥金根河李福绵（北京大学化学与分子工程学院北京１００８７１）关键词马来酸二丁基锡，醋酸乙烯酯，交替共聚物，光聚合关于马来酸酐［１］，马来酰亚胺 Ｎ 取代物［２，３］与富电子烯类单体如苯乙烯，醋酸乙烯酯，乙烯基烷基醚...