Ⅱ-Ⅵ族化合物薄膜电致发光

电致发光薄膜是平板显示器的重要材料之一,我们从研究ZnS:Mn,Cu直流电致发光薄膜的大面积稳定发光开始,首次将稀土离子引进直流电致发光薄膜,实现了各色的直流电致发光,并研究其激发机理、过热电子的能量分布、稀土离子的碰撞截面和稀土离子发光中心在晶格中的位置等。在国内首先研制成功ZnS:Mn交流电致发光薄膜计算机终端显示器,并扩大面积到640×480像素(对角线10英寸)。为了实现彩色化显示,研制出稀土离子掺杂的各色交流电致发光薄膜。研究不同稀土离子在薄膜中的浓度猝灭,以便提高薄膜的发光亮度。在致力于实现彩色的过程中,首要的任务是提高蓝色电致发光薄膜的亮度和探索新的蓝色电致发光薄膜材料:从ZnS:TmF₃到CaS:TmF₃,发光亮度有了很大的提高;使SrS:Ce薄膜蓝色电致发光的亮度超过1000cd/m²;同时探索纳米Si和非晶Si/SiO₂超晶格结构的蓝色电致发光。成功地实现了ZnS:Mn/SrS:Ce白色电致发光和SrS:HoF₃三基色线谱发射的白色电致发光,发光亮度也超过1000cd/m²。     

以正辛烷为稀释剂用不对称N-甲基-N-癸基烷基酰胺从硝酸中萃取U(Ⅵ)

高放废液中铀的提取具有重要意义。本文设计合成了系列结构相关的氮原子上具有甲基的不对称萃取剂,N-甲基-N-癸基辛酰胺(MDOA)、N-甲基-N-癸基癸酰胺(MDDA)和N-甲基-N-癸基月桂酰胺(MDDOA),详细研究了以正辛烷为稀释剂从硝酸介质中萃取U(Ⅵ)的热力学,考察了不同影响因素对萃取性能的影响,讨论了萃取剂结构与萃取性能的关系。     

NFDE的Lurie型系统的绝对稳定性

1.引言 文[2]研究了一般的RFDE的Lurie型系统的绝对稳定性,推广了[5]、[7]的结果。E.N.Chukwu用Liapunov泛函研究了某一类NFDE的Lurie系统的绝对稳定性,其控制执行机构为一维情形。本文就m个非线性执行机构的情形,用POPOV频率特性方法讨论NFDE的Lurie型系统的绝对稳定性,并推广了[2]的某些结果。 我们考虑下列直接控制系统     

新型稀土电子输运材料Tb(AcA)3·phen

Kido等人在文献[1]中报导,在研究有机电致发光(OEL)器件时发现,斓系化合物不能很好地传输载流子.但是,我们在实验中却现Tb(AcA)3phen·不仅是一种很好的OEL发射材料.而且具有很强的电子输运能力.     

掺铕GaN薄膜的Raman散射研究

采用金属有机物化学气相沉积（MOCVD）和离子注入的方法制备了掺铕GaN薄膜。利用Raman散射技术研究薄膜的晶格振动，从而确定离子注入引进的晶格损伤变化情况。结果表明，Eu离子注入剂量越大，对晶格的损伤越严重；Eu离子注入的能量越高，对晶格的损伤也越严重；采用沟道注入方法可以有效地减小对晶体的损伤。离子注入后进行高温退火，可以使晶格中的Ga空位引起的缺陷得到有效的恢复。而N空位引起的缺陷随着退火温度的升高先减少后增多。不同几何配置的Raman谱研究表明，1000℃的高温退火导致了GaN的分解。     

射频磁控溅射CaS：TmF3薄膜的电致发光及其激发过程的研究

首次报道了射频磁控溅射ＣａＳ：ＴｍＦ３薄膜的蓝色交流电致发光，电致发光谱包含位于４８０、６５３、７０３和８０３ｎｍ的四组发光峰，分别对应着三价Ｔｍ＾３＋离子的Ｇ４→＾３Ｈ６、Ｇ４→＾３Ｈ４、＾３Ｆ３→＾３Ｈ６和＾３Ｆ４→＾３Ｈ６的电子跃迁发光。通过对ＣａＳ：ＴｍＦ３粉末的激发光谱的研究，我们发现由于蓝峰和红外峰的激发峰的能量不同导致没能量的光子激发下的光的研究，谱的红外／蓝峰的哟度比有较大的不同，     

VO332＋53爆发时气体流的结构

运用气盘和缓慢加速星风的混合模型，计算了由Ｂｅ星和中子星组成的双星系统的Ｘ射线光度的变化，与ＶＯ３３２＋５３的观测资料作了较好的拟合。     

关于方程■的非常数周期解的存在性*

<正> §1.引言文[1]研究了方程dx(t)/dt=-ηx(t-1)[1-x~2(t)]的非常数周期解的存在性问题,用不动点定理证明了当η>π/2时,这方程存在周期为4的非常数周期解.本文讨论了更一般的方程     

ZnS:Tm薄膜电致发光的激发过程

利用电子束蒸发方法制得ITO-Y2O3-ZnS:Tm3+-Y2O3-Al结构的薄膜可以得到蓝色电致发光.本文首次报导了ZnS:Tm3+薄膜与ZnS:Er3+、ZnS:Tb3+薄膜电致发光的激发过程有所不同.Tm3+离子的激发可以通过某些杂质中心到Tm3+离子的能量传递来实现.     

关于数学选择题解法的探讨

目前国内外的数学试题中,出现了不少各种选择题。它不仅丰富了题目的类型,而且由于它小而精、巧而活,既可考察学生基本知识、基本技能的灵活运用,又可考察学生敏捷而合理的逻辑思维能力,准确而迅速的运算能力、机智而明确的推理判断能力。因此,近三年来我国的数学竞赛试题,尤其是去年和今年的全国高考数学试题都以选择题作为命题形式之一。这样,研究选择题的结构及解法是教学中的一个新课题。从选择题的性质而言,可分为定性、定量与混合三种类型。定性型要求从命题的条件判定所述数学元素可具有的性质或关系;定量型则通过推理和计算,判定与这些数学元素有关的数量结论;混合型乃兼而有之。从选择题的形式而言,可分为发散、收敛与