基于学科理解的“物质成分”大概念教学*

以“物质成分”大概念教学为例,基于学科理解,以探究物质成分的相关化学史为线索设计教学,引导学生在追溯“物质成分”相关概念、理论的发展过程中,逐渐建构物质成分的宏观、微观、宏微结合视角。并在解决探究物质成分的真实问题的过程中,培养学生基于证据进行推理的科学论证能力,通过认识视角的发展,体会科学理论是在不断发展和进阶的,初步建立科学发展观。     

自锁现象及其应用——一道2011年高考选择题所引发的思考

2011年高考安徽卷的一道选择题,原题如下. 题目:一质量为m的物块恰好在倾角为θ的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图1所示.则物块 A.仍处于静止状态 B.沿斜面加速下滑 C.受到的摩擦力不变 D.受到的合外力增大 本题考查了物体的平衡,主要考查学生的理解能力和推理能力.实际上,我们也可以从另外一个角度去审视此题,即自锁现象.自锁现象是力学中的一种特有现象,当自锁条件满足时,无论施以多大的力都不可能让一个物体与另一个物体之间发生相对运动. 本文详细阐述了水平面、竖直平面和斜面上的三类自锁现象,以及这种现象在生产和生活中的应用.     

竖直平面内圆周运动的轨道脱离问题

物体在竖直平面内做圆周运动,会受到一定的约束力,如绳的张力或轨道的弹力。当约束力为零时,便会出现轨道脱离问题。下面我们来做具体的分析。     

车辆自动变速器电控单元的CAN接口设计

采用飞思卡尔公司的MC9S12DP256单片机内部集成的CAN(Controller Area Network)模块设计了车辆自动变速器电控单元的CAN通信系统,设计了相应的硬件接口电路和软件,实现了车辆自动变速器电控单元与电喷发动机和ABS电控单元之间的通信.     

对2010年高考题中“地月双星系统”的进一步探究

在银河系中,独自活动的单颗恒星只占恒星总数的1/4.在美丽的星空中, 有很多恒星彼此相依相伴,形影不离.我们称这样的两颗恒星为双星.其实在天空中,这样的恒星伴侣不在少数.它们有的是一颗绕另一颗恒星运动,互相有引力关系,称为物理双星;而有的却不是由引力系在一起的,它们只是看起来住在"一起",实际相隔遥远,就称为光学双星.研究物理双星的关系对天文学来讲很有意义.高中物理阶段所涉及的有关双星系统的问题指的都是物理双星.