国际金融危机对我国就业的影响分析

利用区分加工出口的非竞争型投入占用产出模型,从受国际金融危机影响最为直接的出口、投资角度出发,测算了国际金融危机对我国就业的影响.测算结果显示:最近一年金融危机对我国就业影响是逐步加剧的;重点行业影响较为集中;由于我国宏观调控政策的及时准确,刺激经济计划的有效实施在很大程度上抵消了金融危机的影响.     

宏观经济均衡发展的数学理论(I)

研究了投入产出模型X( t) =AX( t+ 1 ) + B[X( t+ 1 ) - X( t) ]得到了可运行集及稳定解 .     

多年时滞教育经济投入占用产出模型与教育结构研究

提出一个新的考虑多年时滞的动态投入占用产出模型研究教育结构,采用阶变法处理投入产出模型的非线性系数,编制2000年教育经济投入占用产出表,计算教育规模和人力资本需求和教育经费投入,发现高级人力资本在总量上,特别是结构上的短缺是中国经济发展的一个严重问题.     

在职培训的经济学解释

在职培训是当前社会热点，文章通过在职培训的成本与收益问题分折，揭示了在职培训的投资者与收益者应该是谁的问题，为在职培训更趋合理和规范性操作提供了一定的理论支撑。     

基于SBM模型的水污染物排污指标分配实证研究

文章应用非期望产出的SBM模型来评价企业的水环境绩效,并将评价结果与传统的DEA评价方法(CRS和VRS)进行比较分析,最后以此进行排污指标初始分配,以佛山市南海区皮革企业为例,进行了实际应用.结果表明,方法的模拟分配结果在公平的基础上,企业环境效率越高,可分配到的COD和NH3-N排放指标也越高,这对企业治污起到激励作用,效率评价以MaxDEA pro软件运算,易于操作.     

关于非齐次有消费的投入产出模型的若干极限性质

进一步研究有消费情形的非齐次投入产出模型。给出了最初年份的投入产综与最终年份的投入产综的极限关系，并得到了最终年份投入产综的增长速度和产出产综的近似表达式。     

单部门区域间投入占用产出模型

本文讨论单部门区域间投入占用产出模型的结构,研究该模型在分析区域间经济联系、比较效益。寻找区域经济最佳发展的应用技术。     

最小交互熵在投入—产出表理论预测的应用

本文利用最小交互熵的概念和有关结论，直接地给出具有固定边际的投入—产出表预测模型的RAS方法的结构形式；同时利用信息论中的不等式，直接地证明最小交互熵解就是对偶几何规划解1从而简单、明了地赋于投入—产出表RAS方法的信息意义。我们还给出一种迭代计算方案。最后指出，该方法可以用统计方法检验新的理论预测与原投入—产出表的差异性。     

电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法测定气井产出液中金属元素

气井产出液中金属元素组成和含量的测定,对于集输系统缓蚀剂的配伍性研究和应用,以及判定下游天然气净化厂脱硫装置发泡、堵塞、腐蚀产生的原因均具有指导意义,因此建立了电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法测定气井产出液中钾、钠、钙、镁、铁、钡元素的含量。实验确定了最佳分析谱线、样品前处理步骤和酸度等分析条件。利用膜过滤、有机溶剂萃取分离油脂和酸处理3个步骤对工业样品进行前处理,实现了6种元素同时检测。各元素在1~100μg/mL内呈良好线性关系,检出限不高于0.08μg/L,加标回收率达到97.1%~105%,重现性相对标准偏差(RSD)<3.5%;和国家标准溶液比对,方法的相对误差<4%。方法重现性和准确度均满足分析要求。方法成功地检测了气田水、酸化返排液中钾、钠、钙、镁、铁、钡组分含量,具有良好的可靠性和实用性。     

师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索*——以化学教学论课程为例

课程与教学是师范类专业认证的基础。以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以“产出导向”定位课程目标与内容,通过“U-S双向建构”动态更新课程内容,构建线上线下协同的案例教学模式突出“学生中心”,通过“教、学、评”一体化设计改进教学。结果表明,学生学习主动性、参与度高,课程目标达成度高。