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101.
碱/酸两步催化法制备耐候性SiO2增透膜的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
以正硅酸乙酯(TEOS)为先驱体,采用碱/酸两步催化溶胶-凝胶法制备出一种兼具碱催化增透膜的高透过率和酸催化增透膜的良好耐摩擦性能的优点的SiO2增透膜。对酸碱催化SiO2相对比例及酸催化时水含量的系统研究表明,当酸催化SiO2的含量为50%时,增透膜综合性能最好,即具有高透过率和高耐摩擦性;当nH2O/nHCl=1∶0.0010时,增透膜的透过率最高。碱/酸两步催化法制备的增透膜与水的接触角仅为11.3°,本文进一步用六甲基二硅氧烷(HMDS)对增透膜表面进行了修饰,修饰后增透膜的接触角提高至52.5°,增透膜的疏水性及环境稳定性得到较大的提高。 相似文献
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介绍了美国热电集团公司ARL SMS-2000全自动光谱仪所出现的突发故障及相应的处理办法,并对仪器的维护保养提出了具体要求. 相似文献
105.
以肠溶性的羟丙基甲基纤维素邻苯二甲酸酯(HPMCP)作为包覆材料,制备了HPMCP包覆的SBA-15介孔分子筛药物控释载体(HPMCP/SBA-15),并考察了抗癌药物5-氟尿嘧啶(5-Fu)负载于控释载体后,在不同pH释放环境中的释放行为.结果表明,在模拟胃液中(pH=1.2),HPMCP能明显地延缓5-Fu的释放速度;药物释放4h后,其释放率仅为15%.而在模拟肠液中(pH=7.5)HPMCP迅速溶解,对5-Fu释放速度的影响甚微;药物释放4h后,释放率可达到80%.与此同时,包覆膜的干燥温度影响5-Fu的释放行为,干燥温度越高,药物在模拟胃液中的释放速度越慢. 相似文献
106.
STSE教育内容是科学素养的重要组成部分,是塑造具有科学素养人才的重要方法,也是2017年版普通高中理科课程标准所确立的重点课程目标。教科书作为学生获取知识的主要素材和教学的重要资源,其在一定程度上影响着教师和学生对STSE教育内容的认识与理解,也影响着学生科学素养的达成。为了探究教科书对科学素养的贡献,建立了“科学素养导向的STSE教育模型”,基于该模型建构了STSE教育内容的文本分析框架(包括5个一级维度和17个二级指标)。以人教版高中物理教科书(共六册)作为研究对象,对教科书中STSE教育内容进行了定量与定性相结合的研究,共确定了179个与STSE教育内容相关的陈述。结果表明,该教科书高度强调科学、技术、社会、环境的相互关系,为科学素养的达成提供了重要素材,但也发现五个维度的表征不均衡且部分二级指标有缺失,也存在技术作为应用科学知识论层面的认识。最后,针对研究结果提出了一些建议。 相似文献
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