大学物理"对分课堂"教学模式实践探索

随着社会发展对人才需求的变化,许多高等院校结合专业胜任能力培养,修订了人才培养方案.学时、学情等变化使传统的大学物理教学模式难以有效保障人才培养质量.本文针对教学中存在的问题,尝试运用对分课堂教学模式,改革大学物理课程教学,从教学内容、教学目标、教学资源和手段、教学活动、教学评价等方面设计了多项教学措施,并采用调查问卷对教学效果进行了评估,结合教学反思,展望了后续改革方向.     

万有引力常量G的测量

介绍了测量万有引力常量G的意义、历史与现状.具体讨论测量万有引力常量G的几种方法,着重阐述周期法测G的基本原理及原子干涉法测G的新进展.     

双亲和结构对不同水溶性的多酚类化合物稳定性的影响

以5种水溶性不同的多酚类单体物质(catechin gallate, 儿茶素没食子酸酯; (-)catechin, (-)儿茶素; epicatechin, 表儿茶素; epigallocatechin gallate, 表没食子儿茶素没食子酸酯; epigallocatechin, 表没食子酸儿茶素)为原料, 分别配成三种不同液相溶液: 对照溶液, 吐温-20胶束体溶液, 大豆磷脂-脂质体溶液. 以高效液相色谱(HPLC)法检测该五种单体在三种不同液相溶液中的自动氧化情况, 结果表明: 在三种液相中, 五种单体在pH 4.5 时的氧化速度均比在 pH 3.5时快; 与对照比较, 吐温-20胶束体和大豆磷脂-脂质体这两种双亲和结构均能显著抑制多酚单体物质的自动氧化; 多酚类单体物质在大豆磷脂-脂质体液中的氧化速度又比在吐温-20胶束体液中的慢. 以这五种多酚类单体在1-辛醇和水中的分配系数来判断其水溶性的大小, 分配系数越大, 说明水溶性越差(即脂溶性越强). 通过对比五种单体物质受保护免遭氧化的情况来看, 水溶性越差的单体物质受保护免遭氧化的效果越好, 在pH 4.5时的保护效果比pH 3.5要好.     

气压式杨氏模量测量仪

针对传统杨氏模量测量仪的缺点,对其进行气压式设计改进.改进只需在原有实验仪器的基础上,将由挂钩跟砝码构成的加力机构用气压加力装置替代.气压加力装置的使用可以有效解决金属丝的晃动问题,可以在测量中精确、连续地选取拉力的大小,有利于准确测量出金属丝的杨氏模量.并且消除了教学中砝码砸伤学生的安全隐患.气压式杨氏模量测量仪能够有效解决传统的杨氏模量测定实验存在的缺点,学生能够独立、方便地完成实验,满足学生的学习需求.     

硫代巴比妥酸多晶型的太赫兹光谱和DFT理论分析

硫代巴比妥酸是目前多晶型种类较丰富的一类固体药物。利用太赫兹时域光谱(THz-TDS)技术对硫代巴比妥酸晶型Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ和水合晶型进行表征分析,得到明显不同的太赫兹光谱,表明THz光谱技术可以有效鉴别硫代巴比妥酸不同类多晶型。硫代巴比妥酸晶型Ⅳ为异构多晶型,它在0.65 THz处的宽峰以及1.02,1.41 THz处的吸收峰明显区别于晶型Ⅰ和Ⅱ简单的物理混合。运用密度泛函理论(DFT)对硫代巴比妥酸晶型Ⅳ的两种可能结构进行了分子结构优化和光谱模拟,模拟结果显示其中的结构a在0.41/0.47,0.89和1.35 THz处具有吸收峰,与实验结果较吻合。由此推断晶型Ⅳ由硫代巴比妥酸异构体A的硫酮键中的S7和异构体B酰胺中的H23构成第一处氢键,异构体B硫酮键中的S20和异构体A酰胺中的H13形成第二处氢键。本文还结合理论模拟结果对硫代巴比妥酸晶型Ⅳ的振动模式进行归属。