实验教学中突出培养学生能力的探讨

十年来，我一直承担电磁学实验课的教学工作．对在实验教学中突出培养学生能力的问题，我深刻体会到：必须抓住实验课的几大环节，为学生创造一个培养和提高综合能力的实验课堂．一、激发学生对物理实验课的兴趣物理实验教学的重要目的是通过实验课，使学生能学到很多基本的实验方法，增强实验技能，培养学生自己索取知识的能力．所以，在实验的结论课上，我们把激发学生对实验课的兴趣放在首位．一方面要给学生讲述一些典型物理实验在科学发展史中所起的重要作用，另一方面还强调指出在科学技术高速发展的今天，实验仍然是开拓新领域的有力…     

用晶体管开关电路测量介电常数

本文介绍一个实用的晶体管开关电路（如图１），用它能够很准确地测定出电容和介电常数。     

基于高频波动率模型与R-vine copula的行业资产组合风险测度研究

相较于低频波动率模型,高频波动率模型在单资产的波动和风险预测中均取得了更好效果,因此如何将高频波动率模型引入组合风险分析具有重要的理论和现实意义。本文以沪深300指数中的6种行业高频数据为例,运用滚动时间窗技术建立9类已实现波动率异质自回归(HAR-RV-type)模型刻画行业指数波动,同时使用R-vine copula模型描述行业资产间相依结构,进一步结合均值-CVaR模型优化行业资产组合投资比例,构建组合风险的预期损失模型,并通过返回测试比较不同风险模型的精度差异。研究结果表明:将HAR族高频波动率模型引入组合风险分析框架,能够有效预测行业资产组合风险状况;高频波动率预测的准确性将进而影响组合风险测度效果,跳跃、符号跳跃变差以及符号正向、负向跳跃变差均有助于提高行业组合风险的预测精度。     

一种测定弱磁场中力矩的方法

用电子天平对弱磁场中载流圆线圈所受力矩进行测量。     

用单臂电桥测量低值电阻

我们知道,在测量中值电阻(10～10~5Ω)时,通常不去考虑连接导线本身的电阻以及导线、元件与接线柱间的接触电阻对测量结果的影响。但是,当测量的对象为低值电阻(1～10~(-6)Ω)时,接线电阻和接触电阻(约为10~(-2)～10~(-3)Ω)的影响就不能再忽略了。     

用晶体管开关电路测量电容和介电常量

介绍一个实用的晶体管开关电路，用它能够较准确地测定电容和介电常量。