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121.
为通过东莞市区幼儿园3~7岁正常儿童头发中微量元素含量均值与10年前正常儿童头发中微量元素含量均值的对比,了解十年来东莞市正常儿童头发中微量元素含量的变化,采取了在群体自愿参加者中,选出经体检无重要脏器病变,营养一般,身高、质量在均值以上的正常儿童,在枕后贴发根部剪0.5g头发检测锌、铁、钙、铜、锰、铅元素含量。结果表明,在1125例受检儿中(称普查儿,占适龄儿95%),筛查出符合正常儿童条件者621例,占总受检儿55.2%,这621例正常儿头发中锌、铁、钙、铜、锰、铅元素的含量均值为93.473、29.710、779.500、9.773、3.222、9.251μg/g。正常男童发中上述六种元素含量均值为93.493、29.642、781.300、9.712、3.206、9.204μg/g。女童发中上述六种元素含量均值为93.517、29.798、777.192、9.851、3.243、9.312μg/g。2003年与1993年正常儿童头发中微量元素含量均值相比,十年来正常儿童头发中有益元素锌、铁、铜、锰元素显著升高,而有害元素铅却显著降低。东莞市儿童健康素质显著提高。 相似文献
122.
对 92例经微量元素检查均有缺锌和厌食表现的儿童 ,用中药和葡萄糖酸锌治疗 ,并以单纯用葡萄糖酸锌 46例作为对照 ,结果表明中药和葡萄糖酸锌治疗效果好 ,厌食较快好转。 相似文献
123.
儿童血铅与其它微量元素水平的关系 总被引:3,自引:0,他引:3
为探讨儿童血铅与血锌、铁、铜、钙、锰含量的相互消长关系 ,利用多元线性回归分析对 2 1 72名儿童的血微量元素及血铅进行了分析。结果显示 ,被调查儿童中 47 5 6%的儿童血铅升高 ,全部呈轻 中度升高 ( 0 1 0~ 0 44μg/mL) ;钙、铁、锰对血铅值的倒数 (PB1)的作用显著 (P<0 0 1 ) ,但相关并不密切 ,偏相关系数分别为 -0 0 79,0 0 7,0 0 6;血钙与血锌、铜之间有明显的交互作用 ,儿童体内血钙对血铅的影响依赖于血铜、锌的含量 ;血铁和锰含量与PB1呈正相关 ,即与血铅水平呈负相关 ,两者的部分作用又被它们之间的交互作用所减弱。结果提示 ,轻 中度铅中毒仍是城市儿童中普遍存在的一个重要问题 ,除了控制铅污染源外 ,还要注意适当补充铁剂 ,合理饮食以保持机体内钙锰等各种微量元素间的平衡也是重要的防治措施。 相似文献
124.
萧师惠 《广东微量元素科学》2004,11(10):15-26
为给深圳市儿童铅中毒的防治提供基础资料和指导,对深圳市学童的铅中毒进行了大规模的筛查,从2001年10月至2004年1月,分五个阶段,总检测人数达241283人,检测主要采用ZPP,血锌原卟啉测定法。结果表明,五个阶段铅偏高和超高总人数为110140人,铅超标比例为45.65%。对300名家长和23880名筛查儿童进行了电话调查和访问。对筛查结果的准确性、铅中毒筛查方法、儿童铅中毒形势、环境与铅中毒的关系等进行了讨论。并采取了一些防治措施,给有关方面提出了防治铅中毒的建议,对铅防治工作作出了贡献。 相似文献
125.
凌梅秀 《广东微量元素科学》2005,12(2):15-17
为了解信宜市城区幼儿园儿童体内微量元素含量情况,回顾性分析了2003年信宜市城区幼儿园3至7岁儿童头发微量元素普查资料。结果表明,本区儿童缺锌率20.42%,缺碘率14.26%,缺钙率8.86%,缺铁率3.00%,铅高率42.04%。提示该市城区幼儿园儿童体内微量元素失衡相当普遍,必须加强幼儿园管理,监测和指导儿童微量元素营养,开展健康教育,提高群卫生保健意识,普通城区也要开展儿童铅中毒防治工作。 相似文献
126.
Mina Sedaghatjou Stephen R. Campbell 《International Journal of Mathematical Education in Science & Technology》2017,48(8):1225-1239
This paper explores how a young child (56 m) builds an understanding of the cardinality principle through communicative, touchscreen-based activities involving talk, gesture and body engagement working via multimodal, touchscreen interface using contemporary mobile technology. Drawing upon Nemirovsky's perceptuomotor integration theoretical lens and other foundational aspects of Husserlian phenomenology, we present an in-depth case study of a preschool child developing mathematical expertise and tool fluency using an iPad application called TouchCounts to operate with cardinal numbers. Overall, this study demonstrates that the one-on-one multimodal touch, sight and auditory feedback via a touchscreen device can serve to assist in a child's development of cardinality. 相似文献
127.
为了解幼儿园中班小儿生长发育状况以指导小儿营养状况评价,对幼儿园中班(5.6±0.6)岁小儿的身高、坐高、体质量、胸围、头围和上臂围等指标进行了测量,并与国内常模组小儿的生长发育指标进行了比较。结果表明,幼儿园中班男童的体质量大于国内常模组男童的体质量,两组比较有显著性差异(P<0.05);女童的胸围小于国内常模组女童胸围,两组比较有显著性差异(P<0.05);其它生长发育指标与国内常模组小儿比较无显著性差异。提示该幼儿园中班男童有营养过足的问题,女童的胸围较国内常模组女童胸围小,故呈“豆芽型”。 相似文献
128.
幼儿科学教育融入化学小实验对于推动幼儿科学教育完整化具有非常重要的意义,基于此想法,吉林师范大学化学学院与吉林师范大学附属幼儿园合作,开展了题为“我是小小魔法师”的主题课程,给幼儿园的孩子们设计了系列趣味性和益智性化学小实验,这些小实验受到了幼儿园小朋友的喜爱,获得了良好的教学效果。 相似文献
129.
130.