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961.
962.
论系统科学与大学物理素质教育的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
对大学物理素质教育的现状及教学系统进行了分析,提出用系统科学的方法实现大学物理素质教育的可能性和必要性。 相似文献
963.
964.
965.
将语音卡引入实验教学软件后,充分调动了人们接受信息的视与听两种主要能力,使程序编制更为简单,且更吸引学生注意力。 相似文献
967.
俞晓鸿 《国际物理教育通讯》1998,(22):43-44
中国物理学会所属中国物理教育网,于1997年3月19日在全球信息高速公路主干线上建立了面向全世界的网络服务器,并且成功地注册了www.cpenet.org国际顶级域名,建立了网络信息结构,发布了许多物理教育信息,收到了大量来自国外的反馈。 相似文献
968.
本文报导了在物理实验中引入不确定度的一种简化教学方案-三假设、二限制方案,及其配套的教学安排;分析了该方案引入的条件、原则、要点与教学的直接目标,给出了计算合成不确定度σ的程序流图。 相似文献
969.
本文提出一种用于空间自由曲面测量的多信息输出位移传感器.该传感器结构简单,传感器的输出量与被测量成线性关系,不但能给出位移信息、倾斜角度,还能给出测量光的强弱信息. 相似文献
970.
一部立意新、有特色的教材--介绍《大学物理拓展与应用》 总被引:2,自引:0,他引:2
由上海交大严燕来、叶庆好主编,高等教育出版社出版的教材<大学物理拓展与应用>在2003年初面世了.这套教材由上海交通大学牵头,同济大学、华东理工大学、中国科技大学、东南大学、浙江大学合作编写,是教育部"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"理工科项目的一项成果. 相似文献