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131.
可拆变压器是高中物理教学中常见的实验器材;利用它设计一些趣味小实验,既可以活跃课堂气氛,又利于学生对物理知识的理解.1实验一:比一比谁的力气大实验器材:可拆变压器,学生电源,导线.实验过程:(1)将可拆变压器固定旋钮取下,使变压器横 相似文献
132.
2009年11月26日至30日,由中国教育学会物理教学专业委员会和数字电视考试在线频道联合举办的"首届全国中学物理教学名师赛"在北京市昌平区举行.笔者观摩了初中组选手的赛课.各位选手精心雕琢教学细节,巧妙设计创新实验,所营造的引人入胜的导入、形象直观地展开和韵味无穷的结课给笔者留下深刻印象. 相似文献
133.
视场角(FOV)是仅次于最大光程差、决定高分辨率傅里叶红外光谱仪(FTIRS)仪器线型函数(ILS)的重要因素.由于光学设计和装调原因,理论为圆形FOV的扩散光束,到达探测器端时,其水平和垂直方向上的FOV值往往不再严格对等.对此,提出了以椭圆形面光源取代传统文献中的圆形面光源来反映这种非对等性,并结合最大光程差参数,... 相似文献
134.
135.
测力计是中学物理实验教学中的常用仪器和基本仪器.由于在制造工艺和使用方法上存在这样那样的问题,因此测力计在使用过程中的失准率和损坏率都很高. 相似文献
136.
137.
138.
本文提出了一种测试激光拉曼分光计中超低杂散光的新方法.实验结果表明,本方法的杂散光测量限可达10~(-14)量级. 相似文献
139.
早在1964年电子闪光摄影技术就被美国哈罗德·艾杰顿发明应用。现在国内频闪仪器也开始生产，近三年来我们物理演示数学中也采用该技术以显示动态变化的物理过程．引导学生仔细观察物体运动规律，得到了很好的效果。 相似文献
140.
如何对物理量的测量设计一个最佳方案,使测量既简单方便、又节约经费,测量结果恰能达到预期的精度要求,本文将对此作一简单讨论。 相似文献