首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   770篇
  免费   51篇
  国内免费   27篇
化学   114篇
晶体学   3篇
力学   17篇
综合类   47篇
数学   478篇
物理学   189篇
  2024年   1篇
  2023年   11篇
  2022年   8篇
  2021年   12篇
  2020年   8篇
  2019年   4篇
  2018年   4篇
  2017年   5篇
  2016年   15篇
  2015年   39篇
  2014年   66篇
  2013年   32篇
  2012年   58篇
  2011年   112篇
  2010年   68篇
  2009年   83篇
  2008年   69篇
  2007年   40篇
  2006年   12篇
  2005年   31篇
  2004年   33篇
  2003年   26篇
  2002年   35篇
  2001年   24篇
  2000年   17篇
  1999年   7篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   5篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
  1991年   9篇
  1990年   5篇
排序方式: 共有848条查询结果,搜索用时 296 毫秒
81.
冯朝文  蔡理  张立森  杨晓阔  赵晓辉 《物理学报》2010,59(12):8426-8431
基于细胞神经网络结构,利用具有负微分电阻特性的单电子晶体管与金属氧化物半导体混合结构器件SETMOS实现了多涡卷蔡氏电路.对该电路系统的基本动力学特性(如相图、分岔图、Lyapunov指数、Poincaré映射和功率谱)进行了理论分析和数值仿真,并利用电路仿真实验验证了该三阶四涡卷蔡氏电路设计的正确性和可行性.研究结果表明,SETMOS的负微分电阻特性决定着多涡卷蔡氏电路的复杂动力学行为,而且所设计的电路结构简单易行.  相似文献   
82.
为解决锂离子电容器卷芯的生产设备钉卷机检测能力不足、操作者劳动强度大、效率低等问题,设计了一款基于机器视觉的锂离子电容器卷芯外形尺寸在线检测系统.应用高清CMOS工业相机、PLC、光电传感器等搭建硬件平台并安装到钉卷机上,设计了适用于锂离子电容器卷芯检测的图像处理算法,并基于此对该系统进行验证.结果表明,该系统具有识别...  相似文献   
83.
《数学通讯》(学生版)2009年第7、8两期合刊刊登了《一道填空试题的剖析》一文,其中就江苏省2008年高考数学卷第14题的背景来源进行了探索性的表述,正如文中所述,一般情况下,此类问题是求a的取值范围,而这里却是求a的值.  相似文献   
84.
朱松 《数学通讯》2010,(11):64-65
2010年高考江苏卷第18题一定有难度,但前两小题应该很好解决,主要涉及直线与圆锥曲线的交点、轨迹的概念和轨迹方程的求法,有难度的在第(3)小题,主要集中在计算上,有很多同学有解决问题的方法和方向,但要真正解决问题,计算是关键。  相似文献   
85.
三次函数的图像与性质一直是高考命题的热点,深入研究并利用这些图像与性质可以迅速有效地解决高考数学卷中的部分试题.  相似文献   
86.
2009年上海高考理科数学试卷14题:将函数y=√4+6x-x^2-2(x∈[0,6])的图像绕坐标原点逆时针方向旋转角θ(0≤θ≤α),  相似文献   
87.
一、缘起我校2009届高三有20个班级,笔者连续三年施教(20)班的数学.2009年高考,我班文科数学均分127.8,理科数学均分112.6(2009届学校实行高三“加一”学科走班制,数学在同一个班级文理并存),均为全区第一,分别超校平均18.8和11.6分,超市平均33.1和19.9分;超市实验性示范性高中平均分12.7和7.8分.个中原因,值得回味.  相似文献   
88.
此题主要是三次函数恒成立问题,笔者首先认为可以由处理恒成立问题的通法解决,例如通过函数求导,算最值的方式处理,其后笔者又想到也可用分离参数法求解,即把原题转化为  相似文献   
89.
都说自己有一桶水才能给别人一碗水,作为高三的数学老师,在指导学生解答高考模拟卷的最后一道选择题或填空题时,不仅要能给出解决问题的特殊化方法,作为教师自己要多研究这类问题,找到解决问题的一般方法,以通过研究具体的题目提升自己的专业水平.  相似文献   
90.
姜忠杰 《数学通讯》2013,(10):19-21
题1 已知f(x)=2mx+m^2+2,m≠0,m∈R,x∈R,若|x1|+|x2|=1,则f(x1)/f(x2)的取值范围是. 这是2013年苏南四市调研试题中的一道填空把关题,变量多,其实难度不是很大,但是笔者所带的理科实验班中仅有一位学生做对,心中不免产生疑虑:为什么这么多学生不会?他们到底停留在哪一步?  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号