椭圆定义教学实践与思考

课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式.教师要创设问题情境,以生动活泼的呈现方式,展示数学的发生发展过程,激发兴趣和美感,引发学习激情.使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.培养学生理性精神,形成独立思考、勇于探索等良好个性品质.本文以椭圆定义的教学实践为例,阐述如何落实上述理念.     

课程标准理念下学生物理科学探究与创新的有效整合

随着高中新课程改革的全面推开,科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点.这就迫切要求中学教师要善于吸收教育科学及所教学科的最新成果,拓宽自己的知识面,挖掘出教材所蕴涵的探究性因素,精心设计相应的探究性课题,把学生置于开放、多元的学习环境中,确立起学生在学习中的主体地位,增进独立思考能力,启迪创新思维,以更好地培养学生的科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.     

Learning from regularized regression algorithms with <Emphasis Type="Italic">p</Emphasis>-order Markov chain sampling

Evaluation for the performance of learning algorithm has been the main thread of theoretical research of machine learning. The performance of the regularized regression algorithm based on independent and identically distributed(i.i.d.) samples has been researched by a large number of references. In the present paper we provide the convergence rates for the performance of regularized regression based on the inputs of p-order Markov chains.     

偏远地区学生数学自主性学习方案分析

一、提出的背景乳源瑶族聚居在县境东北部和中部的崇山峻岭之中，瑶家村寨分布于茫茫群山之山顶、山腰、山坑、山窝和田峒之间，高度大多在海拔500米以上，一些村寨海拔达1000多米．瑶族人民历代散居于大山深处，基本靠刀耕火种及狩猎谋生．此种景况长此以往，造就了其在生产、生活等方面的互助友爱精神，并且世代相传．这种相对独立的生活虽经数十年的瑶汉文化的互通，但瑶族百姓在子女教育方面重视仍然不够，     

一道解析几何高考题的多角度思考与引申

（2010年高考安徽卷文科数学第17题）椭圆E经过点A（2，3），对称轴为坐标轴，焦点F1，F2在x轴上，离心率e=2/1（如图1）．     

源于生活突出应用

数学新课程标准在基本理念部分指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动".