问题中孕育思想 探究中增长智慧——以基本不等式求最值教学为例

<正>1基本情况1.1学情分析授课的班级为四星级重点高中普通理化班,学生整体水平较高,大部分学生思维活跃而且严谨,能很好地参与教学互动.1.2教学内容地位及作用本节课是在学习基本不等式后开设的一节探究提高课,重点是如何利用基本不等式求最值,是在学生掌握了基础知识的前提下进行的巩固和提升.1.3教学目标分析(1)知识与技能:能将所给表达式进行恰当的变形与转化,再利用基本不等式求最值.(2)过程与方法:通过问题串设计,层递式地提出问题、揭示课题,鼓励和引导学生自主地提出问题,不断激发学生探究欲望,促进合作交流,体验知     

《珠心算教育开发儿童智力潜能的奥秘》前言

珠心算古来有之。史料记载,在珠算盛行的明、清时代即出现珠心算,手按算盘不用拨珠即能进行复杂的计算。当时称为“善算者”,是天才的个人行为。而现代珠心算教育,是在小学珠算教育与小学数学“口算、笔算、珠算三算结合教学”基础上创新发展起来的新事物。它能有效地开发儿童智力潜能。     

中学数学课堂教学策略例举

当前,上海的中学数学课堂教学改革正在深入进行,数学课堂教学正在不断地变化,从只关注教师的教转向关注学生的学,从单一的讲授式到多种教学方式结合的教学,从只借助黑板呈现到现代教育技术与传统技术相结合的多元呈现等,二期课改的以学生发展为本的理念正通过数学教师的课堂实践逐步落实．     

对高三数学复习中“回归教材”的探究

课本是试题的基本来源,是高考试题的主要依据,大多数试题的产生都是在课本基础上组合、加工和拓展的结果．高考命题的原则是坚持稳定,而又注重在稳定的基础上创新．稳定从课本中寻求支撑,课本规范了命题的创新性．所以回归教材,是高三数学复习的立足之本,是提升学生能力水平的手段．     

开怀大猜

正快猜快猜!这是一个物体的局部,放大之后,它便变成了一副我们平时绝对不会联想到的模样。你觉得图中这东西是什么?把你那些稀奇古怪的想法都记下来吧!     

变更声明

<正>本刊自2010年起,中文版刊名由《中国科学A辑:数学》变更为《中国科学:数学》(对应的英文名称为:SCIENTIA SINICA Mathematica);英文版刊名由Science in China Series A:Mathematics变更为SCIENCE CHINA Mathematics。     

变更声明

<正>本刊自2010年起,中文版刊名由《中国科学A辑:数学》变更为《中国科学:数学》(对应的英文名称为:SCIENTIA SINICA Mathematica);英文版刊名由Science in China Series A:Mathematics变更为SCIENCE CHINA Mathematics。中文版ISSN号由ISSN 1006-9232变更为ISSN 1674-7216;CN号由CN 11-1786/N变更为CN 11-5836/O1。     

本刊英文版2014年57卷第11期摘要(英文)

<正>~~     

住在“毒窝”里的小丑鱼

在沁凉的大海中,到处是大大小小的鱼,它们有的一群一群呼啸而过,有的独自悠游。咦？海底那一点一点亮橙是什么？像这片蔚蓝中点缀着的美丽花儿。     

本刊英文版2014年57卷第12期摘要(英文)

<正>An SDP randomized approximation algorithm for max hypergraph cut with limited unbalance XU Bao Gang,YU Xing Xing,ZHANG Xiao YanZHANG Zan-Bo Abstract We consider the design of semidefinite programming(SDP)based approximation algorithm for the problem Max Hypergraph Cut with Limited Unbalance(MHC-LU):Find a partition of the vertices of a weighted hypergraph H=(V,E)into two subsets V1,V2with||V2|-|V1||u for some given u and maximizing the total weight of the edges meeting both V1and V2.The problem MHC-LU generalizes several other combinatorial