数学新课程改革中的创新教育探讨

从数学新课程实验存在的问题出发,以探索数学创新教育为主要目的,重点分析存在的问题以及数学新课程改革中数学创新教育的内涵,并进一步阐明数学新课程实验中创新教育的特征.     

对2 0 1 5年高考物理四川卷第1 0题的探讨

高考物理力电综合题历来是学生感觉很困难的题, 教师也时不时在这些题上出问题, 由此就2 0 1 5年高 考四川卷第1 0题进行了深入研究, 对命题中出现的问题进行讨论, 并提出相关建议     

物理教材教法课程自主学习策略研究

对大学生自主学习现状进行了调查与分析,提出了物理教材教法课程自主学习的一些策略.     

氯水和溴化钾、碘化钾溶液反应现象的探讨

对氯水与碘化钾溶液、溴化钾溶液反应出现的现象通过实验进行了探讨,分析了氯水和KI溶液反应后的溶液用CCl4萃取生成的碘时出现异常现象的原因,提出了做好氯水与碘化钾溶液反应实验的方法。     

实验教学中科学素质的培养

科学素质是现代人的综合素质的一个重要方面,它是一个人的科学认知水平、科学认知能力、科学实践能力和科学创新能力的综合体现。传统的化学教学存在重视知识,忽视智能、忽视实践、忽视创造的偏向,实际上智能、实践、创造是各种能力的集中体现和综合运用,特别是创新能力,正是当今社会最重要的科学素质,是智力的最高形式,应引起化学教育工作者的高度重视,否则,很难把学生培养成创造型人才。本人试从化学实验教学角度对科学实践能力与创新能力的培养作一初步探讨。     

羚羊角尖部、基部、骨塞中的无机元素含量与药性关系的研究

采用电子探针法测定了羚关角尖部,基部,骨塞及商品羚羊角粉中无机元素,探讨了其无机元素的含量判别与药性的关系。研究表明,羚羊角性寒,归肝经,清肝明目功效主要得自于羚羊角带血丝的尖部。     

滴定分析基本问题教学探讨

借助R ingbom的副反应对四大滴定分析———酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定及沉淀滴定分析中的基本内容如滴定反应常数、副反应系数、滴定曲线、化学计量点和终点误差的统一处理进行了探讨。     

国外中学物理教学改革的动向

近一、二十年来，为使中等教育适应现代社会发展的需要，改进教育结构已成为各国教育界所关切的问题。为此，各国采取了不少重大的改革措施，在教育结构．内容与方法等各方面着手进行改革，对于物理课程也在教材内容、教法等方面进行探索。     

急性腹泻患儿血清锌、铜及锌／铜比值的初步探讨

对息性腹泻息儿血清锌、铜水平及锌／铜比值关系进行了探讨．认为锌／铜比值变化具有临床意义．