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41.
以连续体的各力学守恒定律和熵函数为基础,给出了完备的变形体内参量热力学的表述框架。讨论了将热力学状态参量分划为外参量和内参量的必要性和依据,论证了热力学内参量和非弹性变形的关系以及将各种类型的非弹性应变列为内参量的数学条件。给出了考虑非弹性变形的内参量热力学基本方程,讨论了熵平衡和熵产生的关系方程和行为特性。引入两种定义的变形体自由能函数的表述方程,给出了各相应的状态方程组。  相似文献   
42.
本文介绍了EltctronicWorkbench软件和计算机虚拟仪器系统,采用计算机模拟仿真技术对电子线路实验加以辅助设计和探索。  相似文献   
43.
The analysis of mechanical structures using the Finite Element Method in the framework of large elastoplastic strain, needs frequent remeshing of the deformed domain during computation. Indeed, the remeshing is due to the large geometrical distortion of finite elements and the adaptation to the physical behavior of the solution. This paper gives the necessary steps to remesh a mechanical structure during large elastoplastic deformations with damage. An important part of this process is constituted by geometrical and physical error estimates. The proposed method is integrated in a computational environment using the ABAQUS/Explicit solver and the BL2D-V2 adaptive mesher. To cite this article: H. Borouchaki et al., C. R. Mecanique 330 (2002) 709–716.  相似文献   
44.
优化设计性实验教学培养学生的科学素质   总被引:13,自引:2,他引:11  
张亚妮  王较过 《物理实验》2002,22(10):22-25
通过论证设计性实验与科学素质之间的关系,提出体现培养科学素质的问题式学习模式,并在大学物理实验教学中进行了教学改革试验。  相似文献   
45.
剑桥中学证书国际物理实验考试介绍   总被引:2,自引:1,他引:1  
张昆实 《物理实验》2002,22(2):30-34
介绍了剑桥大学地方考试联合会制定的普通水平学校证书国际考虑大纲对高中学生物理实验技能的要求。分析了剑桥国际物理实验考试和实验试题的特点。  相似文献   
46.
简析"静止液体内部压强公式验证"实验的设计策略   总被引:1,自引:1,他引:0  
范天键 《物理实验》2002,22(1):29-31
“静止液体内部压强公式验证”在现行教材中有两种实验方法。通过分析实验的设计策略,说明其作用、效果及操作上的困难,指出合理的与不合理诸因素,从而提出改进实验的方法,化难为易,提高实验教学效果。  相似文献   
47.
通过对“可见光区域是否存在Compton效应”的讨论而进一步深化到经典条件下“光的量子理论能否包含光的经典电磁理论”的实验验证,发现了Lorentz-Compton佯谬,并基于逆Compton散射设计了一个敏感而又可行的双赢判决性散射实验来解决此佯谬。  相似文献   
48.
研究了基于级联二阶非线性的铌酸锂波导全光波长变换器的特性.首先从耦合模方程出发,比较了数值分析结果与小信号近似分析的结果.其次在数值分析基础上,分析了铌酸锂晶体的温度变化导致相应基频光波波长与极化反转光栅周期的变化关系.最后分析了在不同相互作用长度下,转换的光波功率与有效基频光波波长带宽、温度调谐带宽、极化反转光栅周期带宽等关系,以对全光波长变换器件进行优化设计 关键词: 级联二阶非线性 波长变换 准位相匹配 铌酸锂光波导  相似文献   
49.
郑鹤松 《物理与工程》2002,12(4):21-24,29
介绍了数码相机的系统结构和工作原理,通过与传统相机的对比分析,在科技照相实验中应该使用数码相机。  相似文献   
50.
根据生产实际,综合利用并列、赋闲列和拟水平试验设计,运用多重比较进行方差分析,寻找水泥熟料的最佳工艺.不仅解决了不同水平多因素试验问题,同时还可考虑交互作用,大大减少了试验次数,从而提高经济效益.  相似文献   
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