数控机床电机散热温度场的数值模拟研究

电机作为数控机床的核心部件，其性能影响着机床主轴系统的精度、电机效率和使用寿命．因此，合理设计高速电机的结构使其处于最佳的温度场，了解电机在运行过程中各空气区域内的速度及温度分布非常重要．本文以某机床的电机定转子作为研究对象，利用CFD软件对转子通风道的设计方案进行数值模拟，通过数值模拟分析电机内部的流场温度场及流场分布．根据模拟结果进行优化设计，在转子和定子之间进行单排孔和双排孔的优化方案设计，通过温度分布确定最佳设计方案，为电机转子通风道的散热优化设计提供有意义的参考．     

一种以8098单片机为CPU的线切割机床控制系统

通过与ＭＣＳ－５１相比，简述了８０９８单片机的优点，给出了一种８０９８为ＣＰＵ的线切割机床控制系统硬件电路，详细讨论了软件设计的具体编程，提供了主程序流程图。     

爆推快点火模型分析

 使用简单的爆推模型估算爆推快点火过程及其结果。 首先由ns级主驱动激光直接驱动，形成中心低密度高温热斑，周围为高密度低温主燃料区, 两区压力平衡(等压模型)；然后用ps级超短超强激光打入，产生超热电子，其能量在低温主燃料区沉积，主燃料区发生爆炸，一部分向外飞散，一部分向内压缩中心热斑。在这个爆推模型下，热斑体积压缩比为64，中子产率将有极大的提高，相应的中子产额和能量增益得到提高。离子温度因为主燃料区质量过大，提高不大。提高超热电子能量，或者减小低温主燃料区质量，离子温度将会显著提高。不同的初始离子温度对结果有很大影响，较低的初始温度下更容易得到较高的中子产率和产额。     

概念图--物理教学的有效工具

文章首先介绍了一般概念图的六个组成成分：概念、分支、水平层次、同一分支下概念间的连接线和连接语、不同分支下概念间的连接线和连接语、例子；在此基础上，总结了制作物理知识概念图的具体策略；而后从四个方面论述了概念图的教学功能：概念图作为先行组织者；概念图作为学生复习时整理知识的工具；概念图作为识别学生对知识的错误理解、知识欠缺和错误概念的工具；概念图作为评价学生知识理解的工具．     

化学概念理解水平的确定与测查研究——以酸碱反应概念理解测查工具的开发为例

为测量学生酸碱反应概念的理解水平,并诊断学生的相异构想,基于RASCH模型开发了酸碱反应概念理解的测查工具。使用该测查工具对752名高中生进行测试,分析显示测试结果有一定的信度和效度。研究还表明,中学生对酸碱反应概念的理解水平随年级升高而提高,但在不同的理解水平上学生均存在较多的相异构想。     

化学工具软件及其在教育中的应用

讨论了化学工具软件的概念内涵、特性、分类、发展趋势、与通用工具软件、课件、积件的区别，及其在辅助化学教育、课件制作和素材创作中的应用。     

通用复习练习多媒体课件写作工具的开发与应用

叙述了通用复习练习多媒体课件写作工具（ＣＡＩＸ１．０）的模块结构及其相互关系、功能与应用。ＣＡＩＸ１．０的导航器和编辑器使用户很容易地生成、编辑和组织多媒体复习练习课件。ＣＡＩＸ课件可提高复习练习效率和效果,又可加强对学生学习的监控、评估和指导作用。可免费下载使用（ｈｔｔｐ：／／ｃｈｅｍｓｏｆｔ．ｙｅａｈ．ｎｅｔ）。     

新型混联机床动力学正问题研究

研究了新型混联机床的动力学正问题,得到了动力学正问题方程.针对两种情况进行了仿真研究,一种是刀具没有承受力和力矩的作用;一种是端铣刀进行铣削.分别给出了各个变量的时间历程图和相轨图.     

关于一类立方图的可连通性

文献[1]中提出阶为n(n≥3)的路的立方图是可圈图当且仅当n为奇数,本文主要证明阶为n(n≥3)的路的立方图是可连通图当且仅当n为奇数,从而加强了文献[1]中的结论.