全文获取类型
| 收费全文 | 2746篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 化学 | 1483篇 |
| 晶体学 | 2篇 |
| 力学 | 58篇 |
| 综合类 | 27篇 |
| 数学 | 505篇 |
| 物理学 | 700篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 46篇 |
| 2022年 | 203篇 |
| 2021年 | 198篇 |
| 2020年 | 259篇 |
| 2019年 | 197篇 |
| 2018年 | 171篇 |
| 2017年 | 160篇 |
| 2016年 | 207篇 |
| 2015年 | 156篇 |
| 2014年 | 142篇 |
| 2013年 | 134篇 |
| 2012年 | 88篇 |
| 2011年 | 99篇 |
| 2010年 | 61篇 |
| 2009年 | 59篇 |
| 2008年 | 56篇 |
| 2007年 | 83篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 67篇 |
| 2004年 | 69篇 |
| 2003年 | 49篇 |
| 2002年 | 59篇 |
| 2001年 | 39篇 |
| 2000年 | 17篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 28篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1979年 | 11篇 |
排序方式： 共有2775条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
22.
23.
对于工学硕士的《数理统计》教学的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
工学硕士的《数理统计》教学 ,要根据工学硕士的培养目标和数理统计课程的特点编写教材、确定讲授内容和授课方式 .力求使学员掌握处理随机数据的思考方法 ,培养解决问题、分析问题和善于应用知识的能力 .改革《数理统计》教学 ,实现和普及多媒体教学是时代发展的趋势 . 相似文献
24.
教师课堂教学质量的多元统计分析 总被引：3，自引：0，他引：3
应用多元统计分析中的聚类分析法和主成分分析法对教师高等数学的课堂教学质量进行了统计分析,通过对数据的聚类分析结果提出教师应注重启发性教学并善于引导学生解决实际问题.同时利用主成分分析将原先众多的评价指标用三个指标代替,为进一步提高教学质量提供科学的依据. 相似文献
25.
应用物理类专业电磁学课程教学内容改革 总被引：2，自引：0，他引：2
应用物理类专业的培养目标是培养物理学应用型人才，物理学应用型人才是具备实验物理学家和工程师双重素质的复合型人才，物理学应用型人才应着重技术创新和应用能力的培养，应编写区别于物理学专业的、适应应用物理类专业特点的课程教材，应用物理类专业《电磁学》教材遵循电磁理论发展顺序的体系能体现理论发展的规律，符合普通物理的特点、要求和教学目标，文章论述了应用物理类专业课程教学内容改革的指导思想，介绍了我国第一套适应应用物理专业的面向21世纪的《电磁学》教材的特点。 相似文献
26.
通过建立肿瘤增长动力学模型,研究肿瘤增长动态规律时发现:肿瘤增长的全过程与龚珀兹增长曲线描述的经济增长过程完全相符;进一步给出了龚珀兹增长曲线与描述种群的增长与调节的逻辑斯蒂增长曲线完全相似.将上述三个属性完全不同的实际应用问题打包传授给学生的授课方法是有别于孤立地介绍三个具体问题的,学生的学习效果也会不同. 相似文献
27.
28.
29.
30.