高岭石插层效率评价

用基于X射线衍射分析(XRD)的插层率、基于热重分析(TGA)的热失重率和基于红外光谱分析(FTIR)的3 600 cm^-1谱带与3 700 cm^-1谱带强度比值对高岭石/二甲基亚砜(DMSO)插层复合物和高岭石/N-甲基甲酰胺(NMF)插层复合物的插层效率进行了综合评价。结果表明,当插层反应进行到1、6和25 d,高岭石/DMSO的插层率分别为5%、52%和89%;而高岭石/NMF的插层率则分别为93%、94%和95%。与此同时,高岭石/DMSO的热失重率分别为1.06%、8.06%和17.46%;而高岭石/NMF的失重率分别为6%、6.5%和14.2%。在红外光谱图中,高岭石/DMSO复合物的3 600与3 700 cm^-1带强度比分别为1.03,1.141和1.628,而高岭石/NMF复合物分别为1.403,1.433和1.612。3种评价方法显示很好的一致性,相对而言,在插层作用的初期,XRD方法比较灵敏,而在插层作用的后期,TGA和FTIR方法则显得更为灵敏和有效。     

K-means聚类算法在企业环境效率评价的应用及R语言实现

根据环境影响评价因子筛选的要求,构建新的企业环境效率评价指标体系,以佛山市企业作为研究对象,利用R语言对其进行K-means的聚类,结果表明该指标体系能够有效的将企业分为8类,分别为:一般性污染企业、危险废物产生企业、废气(SO~2、NOX)污染严重企业、烟尘废气污染严重企业、固废污染严重企业、废气废水设备投入大的绿色企业、废水污染严重企业、废气废水均污染严重企业.     

提高煤层气水平井玻璃钢管固井顶替效率技术研究

煤层气玻璃钢管固井可以有效的防止后期采煤作业时电火花和摩擦火花的产生,降低采煤作业瓦斯爆炸的风险.然而由于玻璃钢管的密度较低,固井时玻璃钢管在水平井眼内的位置及居中情况与钢制套管有较大差异,需要根据玻璃钢管固井的特点制定相应的顶替效率提高措施.根据水平段玻璃钢管固井顶替时的受力变形、居中度以及顶替界面形态分析,提出了针对煤层气水平井玻璃钢管固井的"本体悬浮、居中度优化、整体平直下偏心"三项顶替效率提高技术,从而保证顶替界面的最小掺混长度以及顶替界面的整体近似匀速移动,为煤层气水平井玻璃钢管固井参数设计提供了理论依据与方法.     

坚持珠心算教学提高课堂教学效率

新课程标准的基本理念是人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上有不同的发展。特别强调了注重使学生经历从实际背景中抽象出数学模型、探索数量关系和变化规律的过程；重视发展学生的数感和符号感；重视口算，加强估算，提倡算法多样化，等等。就以上几点而言，珠心算教学有着其他任何小学数学教材无法比拟的优势。珠心算可以通过算盘更直观、更容易理解数之间的联系、理解数的意义。坚持珠心算教学，既有利于提高儿童的整体素质，也有利于培养儿童的创新意识，是实现小学数学所提出的教学目标、任务的最好途径和方法。     

“求函数解析式”教学效果的跟踪调查分析

1问题的提出 如何进一步提高课堂45分钟的教学效率，促使教学效果的最大化一直是中学数学教育界关注的课题．为了获取某一节课教学效果的确切信息，笔者做了一次小范围的跟踪调查．     

以错因为载体,努力提高教学效率

在学习过程中,学生不可避免地犯各种各样的错误,学习的过程始终伴随着对错误的发现、分析和纠正.实际上许多正确的观念和行为是在对错误的观念和行为的否定中得以形成的.钱学森先生曾说过:"正确的结果是从大量错误中得来的;没有大量的错误作阶梯,也就登不上最后正确结果的宝座."     

提高教材使用效率的实践和探索

1问题的提出提高教材的使用效率,此问题迫在眉睫!新的数学课程标准在以学生(发展)为本的理念下,要求学生转变学习方式,教师积极探索新的课堂教学方式,要求师生转变教学观念,加深对新教材的理解和把握.教材是学生掌握知识和学习方法的主要依据,而新的实验教材不仅仅是教     

复杂构型前缘疏导热防护技术

针对前缘驻点区热流密度高、热流梯度大的特点，基于疏导式热防护思想，研制了一体化疏导式热防护前缘结构.根据力热承载要求，设计了一体化薄壁结构方案，内部充装碱金属工质，在气动加热条件下形成工质相变及输运的热管式闭式循环，实现驻点区热量的快速疏散.通过结构封装、热管充装等工艺流程，实现结构样件，最终通过了飞行试验验证.结果表明，疏导结构启动时间约为94.5 s，疏导效率达到23.4%.