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102.
电话的发明让信息的传送从无声变成有声,是“电”应用的重大发展,也是人类联络方式划时代的突破。19 世纪从事电信研究者不乏知名的发明家,例如爱迪生(Thomas Edison)和格瑞(Elisha Gray)等,但打败他们,在美国取得电话专利权的却是从事听力与音声研究,以及聋哑教育的贝尔(Alexander Graham Bell)。 相似文献
104.
脱氧核糖核荧光探针的研究进展 总被引:4,自引:0,他引:4
综述了不同种类的荧光探针与DNA的结合方式及其在DNA定量分析等方面的应用,并对荧光探针的研究前景进行了展望。 相似文献
105.
106.
思维定势是指人们受过去经验的影响,在解决新问题时带有一定倾向性的思维特点.通常思维定势具有两重性,即积极的一面和消极的一面.在处理问题时,我们常常根据思维定势来进行处理,这样可以减少判断和分析的时间,提高反应速度,这是其积 相似文献
107.
A reaction-diffusion model is built to investigate the temporal and spatial patterns of cytoplasmic Ca2+ dynamics under the effects of Ca2+-release activated Ca2+ (CRAC) channels in T cells. Simulation results show a strong dependence of the modulation mode of Ca2+ oscillation and dynamic patterns of Ca2+ wave on the influx rate through the CRAC channel (ksoc). When ksoc is small, cytoplasmic Ca2+ is modulated as a frequency-modulation (FM) signal, whereas it shows an amplitude modulation (AM) mode after ksoc passes through a critical value. The heterogeneity in spatial Ca2+ distribution is mostly arising from the influx through CRAC channels in both FM and AM modes. During each Ca2+ spike, a more sustained cytoplasmic Ca2+ gradient is maintained in the AM mode rather than in the FM mode. 相似文献
108.
我们往往会将生态学与自然联系起来,但其实对于"生态"这一概念已不仅仅局限于"自然生态",已扩展到了社会学的范畴,如教育系统中,美国哥伦比亚大学师范学院院长劳伦斯·A·克雷明1976年在<公共教育>一书中正式提出了"教育生态学(Ecology of Education)"一词,从20世纪70年代开始,国内也开始了很多关于教育生态的研究,从教育生态的视角,高中物理的教学就是一个多元的生态体系,我们很难用主客两分的思维方式来对它进行满意的解释,这个教育生态系统由很多要素构成,包括受教育者(学生)、施教者(教师)、教育体制特性、知识系统、社会需要(期望)等. 相似文献
109.
110.