设参消参探解法 推广命题悟本质

结合对2023年武汉市中考压轴题的特征分析,合理引入参数和消去参数,探求动点的轨迹方程,将静止的几何元素(直线和点)动态化,揭示问题本质特征,呈现数学之美.     

知识与能力并重 传承和创新同行

: 2 0 1 5年高考全国新课标理科综合( 甲卷、 乙卷)物理试卷结构符合考试说明要求, 考查内容均在规定知 识范围内, 坚持以能力测试为主导, 注重考查基础, 突出主干, 重视学科内知识的综合. 全卷难度适当, 有利于高校选 拔人才, 有利于中学物理新课程改革的推进.     

顺时应势确保连续稳定求真务实谋求灵活创新——2010年全国高考理综(甲、乙卷)物理试题评析

1总体评价 2010年全国高考（非课改区）理科综合物理试卷共两套,其中,甲卷供云南、贵州、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏等省（自治区）使用;乙卷供湖北、湖南、河南、河北、广西、山西、江西、陕西等省（自治区）使用．两卷试题整体结构符合《考试大纲》和《考试说明》的规定,试题设计充分考虑了使用地区的经济和教育发展状况．两卷试题命制在总结2009年命题的基础上,既保持了良好的连续性和稳定性,     

武汉市部分学校新高三起点调研测试数学试题

一、选择题 　　1.设全集U为实数集R,M={x|x2>4}与N={x|1＜x≤3}都是U的子集(如图所示),则阴影部分所表示的集合为……     

对2道高考化学模拟试题命制过程的解读与思考

在新课程标准和高考评价体系的背景下,如何提高化学学科的命题质量？通过以学术探索情境为载体命制选择题和以实验探究情境为载体命制非选择题的2例,展示了在双向细目表的指引下,检索文献、初拟试题、打磨试题和要素分析的过程,剖析了精炼试题语言表述、核实信息来源、优化信息呈现方式和调整测试任务的各环节,总结了依靠团队合作精心筛选命题素材、创设真实问题情境、科学设计测试任务、反复推敲打磨试题的命题经验。     

三角形中的一个重要命题及其应用

在平面几何中，以三角形作为对象来研究的问题很多，下面介绍三角形中一个重要的命题，而且利用它可以处理三角形中许多复杂的数学问题．     

武汉市2011届高中毕业生二月调研测试理科数学

一、选择题(10×5分=50分)1.若集合A={z| |x|≤1},B={x|x≥O},则 A∩B=A.{x|-1≤x≤1}B.|x|x≥01C.{z|0≤x≤1}D.(Φ)2.复数3+2i/2-3i=A.I B.-I C.12-13i D.12+13i3.在△ABC,已知cosA=5/13,sinB=3/5,则cosC的值为A.16/65 B.56/65 C.16/65或56/65 D.-16/65或56/65     

2010-2011学年度武汉市新高三起点调研测试数学试卷

1.已知集合A={(x,y)|y=x},B={(x,y)|y=2x.1},则A∩B= A.φ B.(1,1) C.{(1,1)} D.R 2.设m,n是两条不同直线,α,β是两个不同的平面,给出下列四个命题     

椭圆的一个最值问题的推广

文[1]曾经研究过椭圆中一类最值的求法,其问题是:已知曲线x2/a2+y2/b2=(a,b∈R+)过点M(3√3,1),求a+b的最小值,笔者发现,此问题可以进一步拓展,下面以问题形式给出说明.……     

武汉市2009届高中毕业生二月调研测试

一、选择题 　　1.若f(x)=x3-x2+x-1,则f(i)= 　　A.2i B.0 C.-2i D.-2 　　2.若tanα=/3则sinαvpdα=……