探究电磁感应定律计算公式两种方法的比较

采用数字示波器可以记录磁铁穿过感应线圈中产生的感应电动势的峰值,进而进行定量研究法拉第电磁感应定律;电脑音频编辑软件Cool Edit Pro也可以像数字示波器一样记录感应电动势的峰值,同样可以探究感应电动势的大小.     

用摩擦角概念理解自锁问题

分析2012年全国理科综合卷第24题丢分的原因,并用摩擦角解决此题,更简单、直观.利用一题多解的方法有利于培养学生的创新精神.     

向心力大小实验的设计

向心力大小演示实验是高中物理教学中一个很重要的演示实验.在人教版物理教材中,采用圆锥摆粗略验证向心力表达式,该实验是利用铁架台、小球、细线、秒表、天平、刻度尺等器材完成的.实验时,小球在水平面内做匀速圆周运动,用刻度尺测量出小球做圆周运动的半径r和小球距悬点的竖直高度h,利用天平、秒表分别测量出小球的质量m和运动n圈的时间t,得出指向圆心的合力为     

利用 Arduino和LabVIEW探究电磁感应定律

法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重点和难点.为了让学生更好地学习并掌握该部分内容,设计制作了一套实验装置,通过定量实验探究的方式进行教学.该套装置使用电机带动磁铁在线圈上方匀速转动来产生感应电动势,通过控制线圈匝数、线圈与转轴距离、线圈面积3个因素来改变感应电动势,以Arduino为下位机采集瞬时感应电动势,以LabVIEW为上位机将测量结果实时显示在计算机屏幕上.LabVIEW和Arduino可以功能互补,在高中物理实验教学中可以广泛应用.     

高考试题的新亮点"源于大纲,但不拘泥于大纲"

在大力加强素质教育、努力培养创新型人才的大环境下,设计性实验试题和联系实际试题已成为近年高考试题的一大亮点.2001年是新世纪的头一年,高考试题的改革又有何新的举措?我们欣喜地看到:"试题源于大纲,但不拘泥于大纲"已成为高考试题的一个新亮点.     

关于公式W=Fs中s物理意义的理解

通过对公式W=Fs中s的剖析,理清物体在力的方向上发生位移与力作用质点或质元的位移两者的区别,从而纠正错误.