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951.
李雁 《玉林师范学院学报》2008,29(4)
普通高校非音乐专业学生音乐教育的现状、教育目标等有别于普通高校的音乐专业.要对普通高校非音乐专业学生进行有效的音乐鉴赏教育,培养学生对音乐的感受力及认知力,逐步树立正确的审美观,进而促进学生综合素质的提高,需要科学地选择教学内容,以激发学生学习兴趣;需要加强多元音乐文化教育,以提高学生的审美能力;需要运用恰当的教学方法,以创设灵活的教学模式;需要创设开放的网络平台,以拓宽课外教学途径. 相似文献
952.
针对非开挖地下工程影响因素的随机性和模糊性特点,采用模糊综合评定法与可信性风险分析方法相结合分析非开挖工程.通过一个工程实例,说明模糊综合评定法可以在一定程度上加深对可能产生风险的认识;最后根据可信性风险分析理论,分析了非开挖工程的总体风险. 相似文献
953.
954.
955.
956.
李媛 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2007,7(1):66-68
分析了展览建筑设计中受众选择性注意的社会因素,提出了展览建筑设计中针对受众选择性注意的设计原则。 相似文献
957.
为了寻找适合大鲵生活的各类水体环境因子以利于大鲵的保护和人工养殖,对湖南省壶瓶山自然保护区进行了实地考察,并对保护区内9条溪流中的11个断面和室内大鲵饲养池进行了水质分析.分析结果表明,保护区内野生大鲵适宜于生存在清澈透明、水流速度缓慢、水温为9~25℃、pH值为中性或弱碱性、溶解氧含量高、硬度大、COD低于15 mg/L、TP低于0.02 mg/L的清洁水体中. 相似文献
958.
基于cDNA宏阵列的系统聚类分析猪发育阶段的基因表达谱 总被引:3,自引:0,他引:3
取杜洛克猪胚胎第33,45,55,65.75天的背最长肌样本.用cDNA Macroarray分析方法和聚类分析技术分析了327个EST在骨骼肌内不同发育阶段的基因表达谱.结果表明有98条EST在不同发育时期显著差异表达.第33天和第45天两阶段基因表达状态相似.第55天和第65天基因表达状态相似.而第75天的基因表达与第55天和第65天两个阶段的基因表达具有相近的聚类关系.表达状态相近,基因功能相似的基因大都被聚类在一起. 相似文献
959.
介绍了W—CDMA,TD—SCDMA和TD—SCDMA等3G通信系统,分析了3G通信系统的前景。 相似文献
960.
教育部开展本科教学工作水平评估,目的就是通过评估使高等学校的办学条件得到进一步的改善,人才培养质量得到进一步的提高,办好让人民满意的高等教育。我们必须以教学评估为导向,提高对多媒体教学重要性的认识,改善多媒体教学条件,加强多媒体教学管理,最终提高教学质量。 相似文献