基于MATLAB及数据库技术的实验数据检验及存取研究

对无纸化实验进行探讨,大量的实验数据的科学、高效、实用化管理是问题的关键,利用数据库技术解决这一问题。实现了利用MATLAB的图形用户界面（GUI）功能录入并检验实验数据。MATLAB与数据库的连接方法以实现数据通信,给出了通过MATLAB的GUI界面输入的数据存人数据库以及事后再从数据库中把数据取出到MATLAB以备处理的方法,方便实现MATLAB的GUI下实验数据的拟合及结果可视化。实现了MATLAB下实验数据的交互式处理。     

含悬挂羧基手臂聚乳酸材料的合成与血小板粘附性研究

制备了乳酸-β-苹果酸共聚物,并在此基础上进一步修饰合成了含悬挂羟基(PLMAHE)以及悬挂羧基(PCA-PLA)的聚乳酸共聚物,利用原子力显微镜及环境扫描电镜,观察了聚合物膜的表面形貌以及粘附在聚合物膜上的血小板数量与形态.结果表明含悬挂羟基材料表面粘附血小板时发生聚集并有伪足生成,含悬挂羧基材料表面血小板粘附数量较少且形态正常,有望成为优良的抗凝血材料.     

海洛因毒品水解机理的探讨

利用海洛因在氯仿和乙醚中溶解性的差异,在pH 4.4~11.9范围内,对收缴海洛因毒品分别采用氯仿和乙醚进行提取和检测,以研究海洛因毒品可能存在的变化规律。实验表明,当pH值小于9.22时,水溶液中海洛因变化是以酸碱中和反应为主,水解反应为辅;当pH值大于9.22时,海洛因完全转化为海洛因碱,随着pH值的增加,海洛因碱进入快速水解状态,分解产物为单乙酰吗啡和吗啡。该研究可为海洛因收缴毒品的提取、检测以及制备海洛因碱等方面提供参考。     

物理学习中习得性无助感的研究和教育对策

高职学生在物理的学习过程中，当多次遇到困难而未能解决时，感到无能为力，丧失信心，自暴自弃，表现出一种消极的心理状态，这就是物理学习中的习得性无助感，物理学习中习得性无助感，在学生的学习动机、学习能力等方面有较大的危害．因此对习得性无助感进行分析研究，实施有效的教学干预措施，是高职物理教学中不容忽视的一项课题．     

胖巫婆的好东西

正胖巫婆本来不胖,她每天在家研究巫术。这天她研究出一个特别棒的巫术。她把毛巾往碟上一盖,嘴里念:"嘟噜嘟,嗒啦嗒,煎饺子,煎饺子。"毛巾一掀,一碟香喷喷的煎饺子就出现了。吃了煎饺子,再把毛巾盖在果盘上,"嘟噜嘟,嗒啦嗒,大香蕉,大香蕉。"一串大香蕉出现了,她啊呜啊呜吃完了香蕉。再把毛巾盖在枕头上,"嘟噜嘟,嗒啦嗒……"她吃到了脸盆那么大一块巧克力。     

在教学中培养学生科学的思维方式

培养学生的创造性思维能力,不仅是现代素质教育的核心问题,也是造就一代杰出人才的根本问题．因此必须用科学的思维方式训练学生发展学生的智能．本文探讨如何通过对思维方式的培养提高学生创新思维能力．     

求有限集合覆盖的构造方法

在近似算法领域,集合覆盖问题是研究的比较早和比较透彻的问题之一.文中解决与经典SCP不同的另一问题,针对有限集合覆盖的构造,提出一种构造有限集合上的集合覆盖的算法,并且给出了该算法的完备性证明.该算法简单有效,是一种用于构造集合覆盖的规范方法.     

合成受体与模型磷酸化肽的相互作用机理

为了研究基于Zn2+-二甲基吡啶胺及胍羰基吡咯基团的配位型受体Zn Dpa G与磷酸化肽的相互作用机制,选取具有不同序列的磷酸化肽作用模型,采用等温滴定微量热法考察了Zn Dpa G与磷酸化肽的结合常数,研究了模型肽中磷酸基团的数量、密度及位置等因素对多肽与受体间结合强度的影响.结果表明,Zn Dpa G受体对双磷酸化肽结合能力显著高于单磷酸化肽,其结合常数可提高10~40倍,2个磷酸基团的距离越近,结合作用越强;而磷酸基团的位置显著影响受体与单磷酸化肽的结合强度.本研究结果为进一步优化磷酸化肽受体结构设计,实现肽与受体间高选择性识别提供了一定的理论依据.     

基于Simulink和VR技术的三维空间电子运动研究

以电子示波器中电子的运动模型为例,探讨了结合Simulink软件和虚拟现实编程语言在虚拟物理实验中应用问题。通过虚拟现实编程语言创建电子运动环境的三维模型,利用Simulink构建了较为完善的、严格遵循客观物理定律并且不以人的主观意识改变的仿真系统。给出了电子在三维空间运动的动画,和不同频率比的李萨如图形。体现出Simulink虚拟现实工具箱仿真物理实验的便捷性、可靠性和科学性。     

小馋虫，大馋虫

小馋（chan）虫胖乎乎的,他本来住在林子里,但是,因为太馋了,最近,他悄悄搬到一户人家去,住在厨房里大吃特吃。阿婆刚刚烧好一碟（die）虾,一转身,虾子只剩下两个;爸爸买回大蛋糕,可是,当大家坐下来吃的时候,发现只剩一个空盒子;